Materi Ajar Pendidikan Pancasila

 

 

Hari/tanggal       : Selasa, 14-01-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Alhamdulillah kita berjumpa lagi di hari selasa dalam keadaan sehat untuk belajar Pendidikan Pancasila. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mengetahui makna identitas beserta contohnya, dan salah satu contoh identitas adalah hobi. Kita juga telah mengetahui makna hobi beserta contohnya. Hari ini kita akan menuliskan identitas diri kita yang berbeda dengan orang lain pada lembar kerja peserta didik.

CP :

Peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan menceritakannya; mengenal para perumus Pancasila dan menerapkan nilai-nilai Pancasila; dan mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

Elemen Bhinneka Tunggal Ika :

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat Menyebutkan identitas diri sesuai hobi di lingkungan rumah dan sekolah.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah

Metode Pembelajaran :

Cooperatif Learnin

Video Pembelajaran :

Mari, Mencari Jawaban 

Untuk menjawab soal nomor 4 di bagian Mari, Berlatih, perkirakanlah kejadian yang akan terjadi. Kejadian itu bisa kejadian baik atau kejadian tidak baik.

Anak mempunyai hobi di sekolah. Hobi setiap anak berbeda-beda. Ada juga yang hobinya sama. Hobi di sekolah bermacam-macam. Ada yang dilakukan di dalam ruangan. Ada pula yang dilakukan di luar ruangan.

Mari, Bercerita Kalian mempunyai hobi di sekolah. Ceritakan hobi kalian di sekolah.

Latihan Soal:

Jawablah pertanyaan sesuai bacaan. 

1. Bela kelas berapa? 2 sd

2. Apa hobi Bela? bernyanyi

3. Mengapa Bela melakukan hobi pada jam istirahat? tidak menggangu pembelajaran.

 

 

Hari/tanggal       : Senin, 20-01-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A 🙏 bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat dalam belajar serta beribadah.

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali di hari Senin dalam keadaan sehat.

Pada pertemuan sebelumnya di pelajaran B.Indonesia kita telah mengetahui antonim dan mengelompokkan gambar sesuai dengan kategorinya. Hari ini kita akan mempelajari 4 kata ajaib yaitu tolong, maaf, permisi dan terima kasih.

Untuk pelajaran matematika, kita telah mempelajari konsep penulisan kalimat matematika pada perkalian dan hari ini kita akan mempelajari soal cerita terkait dengan perkalian.

Sebelum belajar, mari kita melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah terlebih dahulu.

 BAHASA INDONESIA

Elemen :

Menirukan dan Melakukan

Melalui menyimak kata-kata ajaib yang diucapkan guru, peserta didik dapat mengingat dan menyebutkan kata-kata ajaib sesuai urutan.

Berbicara 

Melalui peragaan percakapan, peserta didik dapat berbicara sopan menggunakan kata maaf, tolong, permisi, silakan, dan terima kasih.

Menulis

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menulis paragraf tentang pinjam-meminjam barang dengan menggunakan tanda baca titik, huruf kapital, dan spasi dengan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mempraktikkan berbicara dengan sopan menggunakan kata maaf, tolong, permisi, silakan, dan terima kasih melalui percakapan dengan tepat.

Metode Pembelajaran :

Metode Tanya jawab, diskusi, latihan

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

1. Kata tolong digunakan untuk meminta bantuan atau memperhalus kalimat perintah.

Contoh: “Tolong tutup pintu itu.”

2. Kata terima kasih digunakan setelah menerima bantuan atau pemberian orang lain.

Contoh: “Terima kasih sudah memberiku kue.”

3. Kata permisi/ maaf digunakan untuk meminta izin secara sopan.

Contoh: “Permisi, Bu, saya hendak pergi ke toilet.”

“Maaf, Pak, bolehkah saya bertanya tentang bacaan?”

4. Kata silakan digunakan untuk memberi izin secara sopan.

Contoh: “Silakan masuk lebih dahulu.”

5. Kata maaf digunakan untuk meminta maaf setelah melakukan kesalahan.

Contoh: “Maaf karena saya terlambat masuk.”

Matematika 

Elemen : Bilangan

Tujuan : Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita terkait perkalian

ATP : Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita terkait perkalian

Metode Pembelajaran :

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab, latihan soal

Media / Alat peraga

Tv, laptop, Video dan gambar 

Sumber Belajar :

Buku cetak Matematika Kelas 2 Kemendikbud dan Mediatama serta internet

Video Pembelajaran :

Perkalian dapat kita temukan dalam soal cerita seperti contoh berikut ini :

Pada contoh di atas, kita dapat memperhatikan angka yang ada yakni 3 kelompok dan 2 siswa. Jika ada kata setiap dan kata jumlah, maka soal ini akan diselesaikan dengan cara perkalian.

Bentuk perkalian dari soal di atas yakni :

3 kelompok x 2 siswa = 3x2 = 2+2+2 = 6.

Jadi, jumlah siswa yang sedang berolahraga adalah sebanyak 6 siswa.

Latihan :

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini diketahui bahwa, seluruh peserta didik telah dapat mengetahui penggunaan kata ajaib dan membuat contohnya serta menyelesaikan soal cerita perkalian. Namun beberapa peserta didik masih kesulitan dalam menuliskan kalimat matematika dalam soal cerita. Untuk itu pada pertemuan berikutnya guru akan memberikan latihan soal dan penjelasan.

Dokumentasi :

Materi Ajar B.Indonesia & P5

 

 

Hari/tanggal       : Kamis, 16-01-2025

Kelas : 2 A

Good morning my students, how are you today ?🙏 I hope you always happy and healthy.

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali di hari Kamis dalam keadaan sehat.

Pada pertemuan sebelumnya kita telah mengetahui kata benda dan kata sifat. Hari ini kita akan melanjutkan kembali pelajaran B.Indonesia tentang antonim dan mengelompokkan kata kunci dari gambar.

BAHASA INDONESIA

Elemen : 

Membaca dan Memirsa

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menulis

Menuliskan antonim dari sebuah kata.

Mengategorikan frasa dari informasi pada pengatur grafis sederhana.

Mengategorikan kata kunci dari informasi pada pengatur grafis sederhana.

Menirukan dan Melakukan

Mengingat dan menyebutkan informasi yang dibacakan.

Metode Pembelajaran :

Metode Tanya jawab, diskusi

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

Antonim adalah kata yang artinya berlawanan dengan kata lain.

Antonim dituliskan dengan lambang ><

Contoh:

berat >< ringan

mahal >< murah

Perhatikan kembali gambar lemari pada halaman 105, lalu kita dapat mengelompokkan gambar-gambar tersebut ke dalam beberapa kelompok seperti di bawah ini !

Latihan :

Bukalah buku cetak B.Indonesia Mediatama halaman 124 lalu kerjakan bagian literasiku!

P5

AKTIFITAS 7

Merancang Konsep Penampilan (Berlatih)

Kegiatan Awal

1. Menyiapkan bahan untuk latihan

2. Pemantauan kegiatan latihan

Kegiatan Inti

1. Pendidik memantau proses kegiatan berlatih peserta didik.

2. Pendidik memberikan contoh serta pendampingan jika terdapat pertanyaan.

3. Selama kegiatan, pendidik ikut serta mendampingi peserta didik.

Penutup

Pendidik memberikan penguatan untuk proses latihan tari tradisional dan lagu daerah yang akan di tampilkan pada tahap gelar karya.

Permainan Tradisional Daerah Lampung

1. Bedil Betung/Jejok

Berbeda halnya dengan tiga permainan di atas. Permainan ini lebih mengandalkan keakuratan dan kekuatan tembakan. Sumber tenaga tembakan berasal dari dorongan satu tangan pemain. Sementara tangan lainnya digunakan untuk memegang selongsong. Bahan yang diperlukan adalah bambu, dan buah leak. Satu ruas bambu digunakan sebagai selongsong.

Selain itu. Diperlukan juga satu bilah bambu sebagai alat pendorong pada selongsong yang telah diberi buah leak. Para pemain terbagi dalam dua kelompok. Posisi kelompok saling berhadapan dengan jarak sekitar enam meter. Setelah aba-aba permainan dimulai. Mereka saling serang dengan akurasi tembakan pada badan hingga kaki kelompok lawan. Layaknya seperti di medan pertempuran. Para pemain yang telah terkena tembakan dinyatakan gugur. Pemenang adalah kelompok yang berhasil menembak seluruh anggota kelompok lawan.

2. Lempar selop

Permainan lempar selop dilakukan paling sedikit oleh dua orang. Dan, bisa dilakukan oleh anak laki-laki maupun perempuan. Bahan permainan hanyalah sebidang tanah dan beberapa sandal pemain yang dikumpulkan tersusun di tengah arena permainan. Awal permainan adalah dengan melakukan undian untuk menentukan siapa yang menjadi pelempar sandal pertama, kedua, dan seterusnya. Jika pemain pertama gagal meruntuhkan sandal yang telah tersusun, maka ia akan digantikan oleh pemain kedua. Jika sandal yang dilemparkan berhasil meruntuhkan susunan sandal, maka si pemain akan mengejar dan menangkap lawannya. Lawan yang berhasil ditangkap dianggap kalah. Keriangan sangat terasa dalam permainan ini, baik saat pemain melempar sandal, ataupun saat pemain mengejar lawannya untuk ditangkap.

3. Belakang/Jeduman

Bledukan merupakan salah satu permainan tradisional yang terdapat di Kecamatan Abung Timur, Kabupaten Lampung Utara, Provinsi Lampung. Pada masa lalu, bledukan terbuat dari bambu dengan menggunakan bahan bakar minyak tanah, Bledukan biasa digunakan masyarakat Lampung Utara ketika sedang manjau pada saat upacara adat atau begawi. Pada saat ada kunjungan besan sewaktu lamaran ataupun pernikahan selalu ditandai dengan bunyi bledukan kemudian diikuti dengan alunan musik kolintang.

Pada saat ini, permainan biasa dilakukan secara beramai-ramai baik oleh anak laki-laki, anak perempuan maupun orang dewasa. Bentuk dari bledukan seperti senapan dengan panjang sekitar 120 -150 cm dan memiliki 2 pegangan yang berukuran sekitar 30-50 cm. Bledukan terbuat dari kaleng-kaleng bekas makanan dan botol-botol bekas minuman yang disambung satu per satu kemudian dibalut oleh kain dan direkatkan oleh karet. Pada masa lalu, bledukan terbuat dari bambu dengan menggunakan bahan bakar minyak tanah. Ketika minyak tanah sukar didapat, berubahlah bahan baku bledukan menjadi menggunakan kaleng bekas makanan dan botol bekas minuman dengan bahan bakarnya spiritus.

4. Kucing buta

Kucing buta adalah permainan anak-anak yang dimainkan dengan cara salah seorang pemain matanya ditutup dengan kain, sehingga tidak dapat melihat seperti orang buta, dari sinilah permainan ini disebut kucing buta. Permainan

ini dilakukan di halaman rumah, di lapangan yang datar. Mereka memilih salah seorang menjadi pemeran kucing buta dan kadang-kadang ada yang langsung rela untuk memainkan kucing itu.

Pemeran kucing buta ditutup matanya dengan serbet atau sapu tangan sehingga tidak bisa melihat. Semua pemain berpegang tangan membentuk lingkaran mengelilingi kucing buta, sambil melagukan seperti syair kucing buta cari aku, siapa dapat aku menunggu sampai dua tiga kali sesuai kesepakatan. Seluruh pemain secara serentak duduk berjongkok dan diam tak bersuara. Bila di antara anak-anak ada yang bersuara maka dengan spontan kucing buta menuju suara tersebut dan langsung merangkulnya dan menyebut namanya. Bila tebakan tersebut benar maka kucing buta dikatakan menang oleh musuh-musuhnya. Sehingga terjadi pergantian pemeran kucing buta. Bila tebakannya salah maka kucing buta statusnya tetap dan permainan dilanjutkan seperti semula.

5. Ngumpet sarung

Permainan ngumpet sarung adalah permainan tradisional yang di mainkan secara berkelompok dengan menggunakan media utama sarung. Permainan ini seperti bermain petak umpet pada umumnya, tetapi tidak bersembunyi di suatu tempat melainkan bersembunyi di balik sarung dan pemain yang berjaga harus menebak siapa yang ada di balik sarung.

Materi Ajar Matematika & B.Indonesia

 

  

Hari/tanggal       : Rabu, 15-01-2025

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A 🙏 bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat dalam belajar serta beribadah.

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali di hari Senin dalam keadaan sehat.

Pada pertemuan sebelumnya di pelajaran B.Indonesia kita telah mempelajari dua penggunaan tanda koma, apa sajakah itu?

Ya benar, tanda koma digunakan sebelum kata tetapi dan digunakan juga untuk memerinci beberapa unsur. Pada pertemuan ini anak-anak akan mengerjakan latihan soal tentang tanda koma.

Untuk pelajaran matematika, kita telah mempelajari cara menuliskan kalimat matematika sesuai dengan gambar. Pada pertemuan hari ini kita akan mempelajari cara menulis kalimat matematika dalam bentuk penjumlahan berulang.

Matematika 

Elemen : Bilangan

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui cara menuliskan perkalian sebagai penjumlahan berulang.

ATP : Peserta didik dapat mengetahui cara penulisan kalimat matematika dalam perkalian melalui latihan soal dengan cermat.

Metode Pembelajaran :

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab, latihan soal

Media / Alat peraga

Tv, laptop, Video dan gambar 

Sumber Belajar :

Buku cetak Matematika Kelas 2 Kemendikbud dan Mediatama serta internet

Video Pembelajaran :

Masih ingatkah kalian bahwa perkalian adalah penjumlahan berulang?

Kita dapat menuliskan bentuk perkalian dari gambar yang ada, seperti contoh di atas.

Ada 4 kelompok apel, tiap kelompok masing-masing berisi 2 apel. Maka kalimat matematikanya adalah 4x2 = 2+2+2+2 = 8.

Kita menjumlahkan banyak apel pada tiap kelompok, maka yang ditulis adalah angka 2 sebanyak 4 kali sebab ada 4 kelompok.

Dalam bentuk angka tanpa gambar seperti contoh di bawah ini, pada perkalian 2x1 kita dapat menuliskannya ke dalam bentuk penjumlahan yaitu menuliskan angka yang berada di belakang atau angka 1 sebanyak angka yang berada di depan yaitu angka 2. Jadi 2x1 = 1+1 = 2.

Contoh lain pada 4x2 = 2+2+2+2 = 8.

Latihan :

Kerjakan latihan berikut ini dengan tepat !

BAHASA INDONESIA

Elemen :

Membaca dan Memirsa

TUJUAN PEMBELAJARAN

Membaca 

Membaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi kv, kvk, kkv, dan kvkk yang sering ditemui.

Menulis

Mengategorikan frasa dari informasi pada pengatur grafis sederhana.

Mengategorikan kata kunci dari informasi pada pengatur grafis sederhana.

Menirukan dan Melakukan

Metode Pembelajaran :

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab, latihan soal

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

Kata benda adalah kata yang mewakili orang, tempat, benda, tumbuhan dan hewan.

Kata benda biasanya digunakan sebagai subjek atau objek dalam kalimat.

Kata Sifat adalah kata yang menjelaskan benda. Kata sifat berhubungan dengan warna, bentuk, atau rasa dan segala hal yang dapat menjelaskan suatu benda.

Perhatikan contoh berikut :

Sekarang perhatikan benda-benda pada gambar berikut!

Latihan :

Tuliskan kata benda dan kata sifat yang kamu temukan pada gambar di atas !

Materi Ajar Pend.Pancasila

 

 

Hari/tanggal       : Selasa, 14-01-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Alhamdulillah kita berjumpa lagi di hari selasa dalam keadaan sehat untuk belajar Pendidikan Pancasila. Pada pertemuan sebelumnya kita telah mengetahui makna identitas beserta contohnya, dan salah satu contoh identitas adalah hobi. Kita juga telah mengetahui makna hobi beserta contohnya. Hari ini kita akan menuliskan identitas diri kita yang berbeda dengan orang lain pada lembar kerja peserta didik.

CP :

Peserta didik mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah; mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila; mematuhi aturan di lingkungan keluarga dan menceritakannya; mengenal para perumus Pancasila dan menerapkan nilai-nilai Pancasila; dan mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

Elemen Bhinneka Tunggal Ika :

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat Menyebutkan identitas diri sesuai hobi di lingkungan rumah dan sekolah.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah

Metode Pembelajaran :

Cooperatif Learning

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab

Memasak

Origami

Otomotif

Bepergian

Kolektor

Membuat Diorama

Ayo bercerita!

Apakah kalian mempunyai hobi di lingkungan rumah?

Coba sebutkan hobi kalian!

Ceritakan kepada teman-teman kalian!

Ayo membaca!

Ayo melakukan!

Latihan :

Isilah identitasmu pada lembar kerja peserta didik berikut ini !

Materi B.I & Matematika

 

Hari/tanggal       : Senin, 13-01-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A 🙏 bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat dalam belajar serta beribadah.

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali di hari Senin dalam keadaan sehat.

Pada pertemuan sebelumnya di pelajaran B.Indonesia kita telah mempelajari dua penggunaan tanda koma, apa sajakah itu?

Ya benar, tanda koma digunakan sebelum kata tetapi dan digunakan juga untuk memerinci beberapa unsur. Pada pertemuan ini anak-anak akan mengerjakan latihan soal tentang tanda koma.

Untuk pelajaran matematika, kita telah mempelajari konsep perkalian dan Bu Guru telah memberikan pekerjaan rumah untuk dikumpulkan dan kita bahas bersama pada pertemuan hari ini serta mengulas kembali konsep penulisan kalimat matematika pada perkalian.

BAHASA INDONESIA

Elemen :

Membaca dan Memirsa

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda baca koma.

Melalui menulis, peserta didik dapat mengategorikan kata kunci dari informasi pada pengatur grafis sederhana.

Metode Pembelajaran :

Metode Tanya jawab

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

Perbedaan dapat ditemukan pada banyak hal. Mulai dari bentuk tubuh, nama, kegemaran, hingga pendapat. Amatilah gambar di bawah judul bab. Temukan perbedaan pada masing-masing anak. Sekarang, perhatikan salah satu teman kalian. Apa saja perbedaan di antara kalian?

MEMBACA

Fabel adalah cerita dengan tokoh binatang. Dalam fabel, tokoh binatang berperilaku seperti manusia. Bacalah fabel “Rahasia Kaki Itik” bersama guru. Cerita ini disadur dari buku Rahasia Kaki Itik karya Supriyatin.

Ketika berjalan ke kolam, itik bertemu kawanan bangau. “Itik si kaki pendek dan kasar!” ejek bangau. “Lihatlah kaki kami yang ramping dan bersih!” Itik merasa sedih, tetapi hanya diam. 

Tak lama kemudian, itik bertemu elang.

Elang menggeleng iba.

“Cara jalanmu aneh karena kakimu berselaput.”

Itik melirik kaki elang.

Kaki elang kokoh, kuat, dan berkuku tajam.

Di tepi kolam, itik menatap kakinya.

“Mengapa kakiku tidak indah?” keluhnya sambil menangis.

Beberapa ayam asyik bermain di tepi kolam.

Salah satunya terpeleset dan tercebur.

“Tolong!” teriak ayam itu.

Itik segera melompat ke kolam.

Kakinya mengayuh dengan kuat.

Itik berhasil menyelamatkan ayam.

“Terima kasih, Itik,” ucap ayam.

“Untung saja kamu punya kaki istimewa.” 

Itik sadar kakinya berguna untuk berenang.

Itulah yang paling penting bagi seekor itik.

Itik berenang dengan riang.

Ia berjanji tidak akan lagi merasa minder.

Iba = kasihan /terharu

Minder = Rendah diri

Kawanan=Kumulan hewan sejenis

TANDA KOMA DIPAKAI SETELAH KATA "Tetapi"

TANDA KOMA DIPAKAI UNTUK MEMERINCI BEBERAPA UNSUR."kokoh,kuat"

Latihan :

Kerjakan soal berikut dengan tepat !

Matematika 

Elemen : Bilangan

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui cara penulisan kalimat matematika dalam perkalian

ATP : Peserta didik dapat mengetahui cara penulisan kalimat matematika dalam perkalian melalui latihan soal dengan cermat.

Metode Pembelajaran :

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab, latihan soal

Media / Alat peraga

Tv, laptop, Video dan gambar 

Sumber Belajar :

Buku cetak Matematika Kelas 2 Kemendikbud dan Mediatama serta internet

Video Pembelajaran :

Hari ini kita akan belajar matematika materi perkalian. Adakah ananda yang sudah tahu tentang perkalian?

Perkalian adalah penjumlahan berulang; yaitu, perkalian dua bilangan sama dengan menjumlahkan sebanyak mungkin salinan salah satunya.

Misalnya, 4 dikalikan 3, ditulis sebagai  dan diucapkan sebagai "3 dikali 4", dapat dihitung dengan menambahkan 3 salinan dari 4 secara bersamaan:

Maka, 3 (pengganda) dan 4 (pengganda) adalah faktor, dan 12 adalah produk.

Salah satu sifat utama dari perkalian adalah sifat komutatif, yang menyatakan dalam hal ini bahwa menambahkan 3 salinan dari 4 memberikan hasil yang sama dengan menambahkan 4 salinan dari 3:

Dengan demikian penunjukan pengali dan pengali tidak mempengaruhi hasil perkalian

Perhatikan contoh berikut !

Banyak tempat ada 3, masing-masing tempat berisi 2 perahu maka bentuk perkaliannya adalah tempat dikali dengan isinya yaitu 3x2 = 6

Bentuk penjumlahannya tulis angka 2 sebanyak 3 kali, jadi 2+2+2 = 6.

Latihan :