Hari/ Tanggal : Jum'at, 27 Nopember 2020
Assalamualaikum.wr.wb anak sholeh/sholeha VC Apa kabar?Alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT Aamiin Ya Rabbal Alamin. Sebelum melaksanakan pembelajaran, jangan lupa dengar tausyiah serta rangkum isinya kemudian tadarus dan shalat dhuha! jika semua telah di laksanakan silahkan absen di link berikut ini:
Pembelajaran : 1 dan 2
Muatan Bahasa Indonesia (KD 3.7
dan 4.7)
Menemukan Makna Kosakata
serta Melengkapi Peta Pikiran
Setiap
kali kita membaca teks, kamu akan menemukan kosakata di dalamnya. Kosakata dapat
dicari maknanya dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Setelah membaca teks,
informasi yang ditemukan dapat diringkas dengan menggunakan pikiran. Peta
pikiran dapat disajikan dengan cara yang kreatif dan menarik untuk memudahkan
seseorang memahami isi teks.
Muatan IPA ( KD 3.5 dan 4.5)
Hubungan Rantai Makanan dengan
Jaring-jaring Makanan
Rantai
makanan adalah urutan proses memakan dan dimakan antarmakhluk hidup di dalam
suatu ekosistem. Di dalam rantai makanan terdapat beberapa peran, antara lain
produsen, konsumen, dan pengurai. Sedangkan jarring-jaring makanan adalah
kumpulan beberapa rantai makanan tersebut di dalam suartu ekosistem.
Pengertian jaring-jaring makanan adalah gabungan dari beberapa rantai
makanan yang siklusnya saling berhubungan. Jadi disimpulkan bahwa rantai
makanan adalah bagian dari jaring-jaring makanan dalam cakupan yang lebih luas
lagi.
Perbedaan rantai makanan dengan jaring-jaring makanan.Kalau rantai makanan organisme
yang terkumpul pada jaring-jaring makanan mempunyai beberapa jenis oragnisme
yang dapat dipilih menjadi makanannya.
Sedangkan pada rantai makanan, organisme yang menjadi konsumen hanya
memiliki satu pilihan makanan saja. Meskipun tersedia beberapa, tapi jumlahnya
lebih sedikit dibandingkan dengan organisme yang ada pada jaring-jaring
makanan.
Contoh
Jaring-jaring Makanan
Berdasarkan contoh di atas, dapat
ditarik kesimpulan sederhana bahwa dari 13 mahluk hidup yang ada dalam sebuah
jaring-jaring makanan terdapat 8 rantai makanan berbeda. Pada setiap rantai
makanan, paus biru dan paus pembunuh menjadi mahluk hidup yang menjadi konsumen
puncak.
Di sisi lain, rumput laut dan phytoplankton
menjadi produsen pada jaring-jaring makanan tersebut. Berikut ini beberapa
kesimpulan yang bisa diambil dari contoh di atas.
- Organisme yang masuk ke dalam siklus jaring-jaring
makanan tidak harus terlibat dalam seluruh rantai makanan yang terjadi.
- Jaring-jaring makanan tersebut dibagi menjadi 2
kelompok berdasarkan produsen utamanya, yaitu phytoplankton dan
rumput laut.
- Pada siklus makanan dengan produsen phytoplankton,
zooplankton dan udang menjadi konsumen tingkat 1. Ikan kecil jadi
konsumen tingkat 2, burung camar dan anjing laut menjadi konsumen tingkat
4, paus biru dan paus pembunuh menjadi konsumen tingkat akhir.
- Pada jaring-jaring makanan dengan produsen rumput laut,
kepiting menjadi konsumen tingkat 1, gurita jadi konsumen tingkat 2,
pinguin dan gajah laut sebagai konsumen 3, anjing laut konsumen tingkat 4,
dan paus pembunuh sebagai konsumen tingkat akhir
- Konsumen seperti anjing laut, paus pembunuh, dan ikan
kecil mempunyai beberapa pilihan organisme untuk dimakan.
Muatan Bahasa Indonesia (kd 3.7
dan 4.7)
Membuat Pertanyaan Teks Nonfiksi
Menemukan
informasib dalam teks dapat dilakukan dengan membuat atau mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengann isi teks. Setiap kata tanya mempunyai makna dan tujuan
yang berbeda. Contoh kata Tanya yang dapat digunakan adalah:
● APA,
fungsinya adalah untuk menanyakan SESUATU. Sesuatu yang dimaksudkan bisa
keadaan atau pun perbuatan.
● SIAPA, fungsinya adalah untuk menanyakan mengenai PELAKU
suatu kejadian.
● KAPAN, fungsinya adalah untuk menanyakan WAKTU
berlangsungnya suatu kerjadian.
● (di, ke, dari) MANA, fungsinya adalah untuk menanyakan
TEMPAT atau LOKASI.
● MENGAPA, fungsinya adalah untuk menanyakan perihal ALASAN
atau PENYEBAB suatu peristiwa.
● BAGAIMANA, fungsinya adalah untuk menanyakan hal hal yang
berkaitan dengan PROSES atau CARA.
● BERAPA, fungsinya adalah untuk menanyakan JUMLAH, BANYAKNYA,
atau SATUAN.
Muatan IPA 9 KD 3.5 dan 4.5)
Pengaruh Perubahan Lingkungan
terhadap Keseimbangan Ekosistem
Komponen-komponen
dalam suatu ekosistem harus seimbang. Perubahan yang terjadi pada salah satu
komponen dalam lingkungan dapat menyebabkan segala proses dalam ekosistem
terganggu. Ekosistem yang terganggu menyebabkan terganggunya rantai makanan.
Jika salah satu dari komponen rantai makanan tidak ada, komponen rantai makanan
lainnya akan terganggu.
Akibat
terganggunya jaring –jaring makanan, hewan yang ada dalam jaring-jaring makanan
dapat memakan hewan lain di ekosistem yang berbeda.
Muatan SBdP ( KD 3.3 dan 4.3)
Ide Penciptaan Gerak Tari dan
Properti Tari
Tari
merupakan karya seni yang pengungkapannya melalui gerakan. Penciptaan gerak
dalam seni tari diawali dengan menentukan ide atau gagasan. Sumber ide gerak
tarian biasanyadiperoleh melalui pengamatan terhadap gerak manusia, hewan,
tumbuhan, atau alam. Selanjutnya, ide tersebut dikembangkan dalam bentuk
gerakan dan dilengkapi dengan property, busana, tata rias, dan music yang
sesuai.
Pembelajaran : 3 dan 4
Muatan Bahasa Indonesia (KD 3.7 dan
4.7)
Menyimpulkan Informasi dari Teks
Nonfiksi
Menyimpulkan
berarti menyarikan informasi berdasarkan apa yang telah diuraikan. Untuk
menyimpulkan informasi dari teks nonfiksi, dapat mengacu pad hasil identifikasi
teks nonfiksi berupa ide-ide pokok teks. Menyampaikan ide pokok dari dalam
table atau peta pikiran ke dalam beberapa kalimat menggunakan bahasau sendiri.
Salah
satu contoh teks nonfiksi adalah artikel. Artikel merupakan sebuah tulisan yang berisi informasi yang
disajikan berdasarkan fakta dan biasanya terdapat dalam majalah ataun surat
kabar.
Muatan IPS ( KD 3.1 dan 4.1 )
Pengaruh Letak Geografis terhadap
Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat
Pengaruh
letak strategis Indoneisa memberikan keuntungan sebagai berikut :
1.
Terjadi
akulturasi (percampuran) antara budaya Indonesia dengan budaya asing.
2.
Memudahkan penyebran
budaya Indonesia ke luar negeri.
Sedangkan
kerugiananya dalah banyak budaya daerah yang tersingkirkan akibat masuknya
budaya asing yang belum sepenuhnya diterima di Indonesia karena bertentangan
dengan norma-norma di Indonesia.
Indonesian
dikenal sebagai Negara maritim dan Negara agraris. Indonesia mwrupaka Negara
kepulauan. Indonesia terdiri dari ribuan pulau yang dikelilingi oleh lautan.
Sebagian besar wilayah Indonesia merupakan perairan, disebut dengann Negara
maritim.
Berdasarkan
letak geografisnya, Indonesia memiliki
potensi maritim yang melimpah antara lain: pariwisata bahari, minyak
bumi, dan sumberdaya laut yang beraneka ragam.
Selain
potensi maritime, Indonesia dikenal dengan Negara agraris karena banyak
penduduk nyab yang bermata pencaharian
sebagai petani dan berkebun, seperti rempeh-rempah, cokelat, tembakau dan buah-buahan.
Muatan PPKn ( KD 3.4 dan 4.4 )
Persatuan dan Kesatuan dalam
Kehidupan Sosial Budaya, Ekonomi
Keragaman
latar belakang rakyat Indonesia tidak jadi penghalang dalam kehidupan
bermasyarakat. Beberapa contoh sikap yang menunjukkan persatuan dan kesatuan
social budaya yaitu ;
1.
Saling
menghormati penganut agama lain yang sedang beribadah.
2.
Bergotongb
royong membeesihkan lingkungan.
3.
Bekerja
saman membangun sarana umum
4.
Membantu
korban bencana alam
5.
Menghargai
kebudayaan suku lain.
Berikut
cara menjaga persatuan dan kesatuan dalam kegiatan ekonomi adalah :
1.
Bersikap
terbuka terhadap pelaku ekonomi lain
2.
Menhgormati
dan menghargai sesame pelaku ekonomi
3.
Menyelesaikann
masalah yang dihadapi dengan musyawarah
4.
Memanfaatkan
sumber daya alam dengan bijaksana
5.
Menjalinn
kerja sama dengan baik dan bersikap jujur
Berikut
manfaat persatuan dan kesatuan dalam kegiatan ekonomi adalah :
1.
Kebutuhan
ekonomi rakyat dapat terpenuhi
2.
Pemerataan
kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Indonesia dapat tercapai
Terbukanya lapangan
pekerjaan sehingga mengurangin penggangguran
Untuk tugasnya adalah
Sebutkan nama-nama tari daerah beserta asal provinsinya, minimal sebutkan 5 macam-macam tari !
jawab menggunakan voice note, dan kirimkan di grup siswa. terimakasih dan tetap semangat
