Selasa, 20 Oktober 2026

SENIN, 19 OKTOBER 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Pendidikan Pancasila

Hari, Tanggal     : Senin, 19 Oktober 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Remedial dan Pengayaan 

Pertemuan ke   : -

Ø   Capaian Pembelajaran:  Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga

Ø  Tujuan Pembelajaran: Murid dapat mengerjakan remedial/pengayaan Pendidikan Pancasila dengan jujur dan mandiri untuk memperbaiki nilai dan memperdalam pengetahuan pada tingkat soal yang lebih HOTS.

📌 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

Ø  Model/Metode pembelajaran: -

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: Mengerjakan soal

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah.

pada pertemuan sebelumnya kita telah melaskanakan STS Ganjil nah hari ini kita akan melakukan remedial dan pengayaan dari hasil STS yang telah kita laksnakan. berikut soal untuk remedial dan pengayaan untuk kalian hari ini!

SOAL REMEDIAL DAN PENGAYAAN :

1. Sekolah akan melaksanakan upacara bendera. Guru meminta siswa mengenali bendera negara Indonesia. Sebutkan nama bendera negara Indonesia dan dua warna yang terdapat pada bendera tersebut!

2. Saat upacara bendera, Rafi berbicara dan bermain ketika lagu Indonesia Raya dinyanyikan. Guru mengingatkan Rafi agar bersikap tertib. Bagaimana seharusnya sikap Rafi ketika lagu kebangsaan dinyanyikan? Jelaskan!

3. Pada Burung Grauda terdapat perisai yang terdapat simbol yang mewakili sila-sila Pancasila. Sebutkan lima simbol Pancasila yang terdapat pada perisai Garuda Pancasila!

4. Keluarga Hasan selalu saling membantu, menghormati, berbagi, dan menyelesaikan masalah dengan berdiskusi. Sebutkan tiga contoh penerapan nilai-nilai Pancasila yang dapat kamu lakukan di lingkungan keluarga!

5. Dinda melihat adiknya kesulitan merapikan mainan. Dinda memilih membantu adiknya meskipun sedang ingin bermain. Apakah tindakan Dinda sesuai dengan nilai Pancasila? Jelaskan alasanmu!

Senin, 19 Oktober 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : B.INDONESIA

Hari, Tanggal     : Senin, 19 Oktober 2026

Fase/Kelas         : A/II

   Materi                : Kalimat aktif dan pasif

Pertemuan ke   : 3

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran: Murid mampu membaca dan memahami informasi sederhana yang disajikan dalam grafik dengan menemukan informasi penting, membandingkan data, serta menyampaikan informasi berdasarkan grafik dengan tepat.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengamati grafik dengan teliti dan menyadari bahwa grafik dapat membantu menyajikan informasi dengan lebih mudah.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan informasi dalam grafik dengan kehidupan sehari-hari, seperti jumlah benda, makanan kesukaan, kegiatan, atau data sederhana lainnya.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar membaca grafik melalui kegiatan mengamati gambar, tanya jawab, permainan mencari informasi, diskusi, dan latihan sederhana.

 Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal kata kerja melalui kegiatan sehari-hari.
2. Mengenal pengertian kata kerja aktif dan pasif.
3. Mengidentifikasi kata kerja aktif dalam kalimat sederhana.
4. Mengidentifikasi kata kerja pasif dalam kalimat sederhana.
5. Membedakan kalimat aktif dan kalimat pasif.
6. Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif sederhana.
7. Mengubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif sederhana.
8. Membuat kalimat sederhana menggunakan kata kerja aktif dan pasif.

📌 MATERI: kata Kerja Aktif dan Kata Kerja Pasif

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Mengamati, membaca, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, permainan mencari kata, penugasan, dan latihan terbimbing.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, kartu kata, video pembelajaran

Ø Apersepsi

 

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan, dan ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Anak-anak, coba perhatikan kegiatan yang kalian lakukan setiap hari. Misalnya, Ibu memasak, Ayah mencuci mobil, atau Kakak membaca buku.

Menurut kalian, apa yang dilakukan Ibu, Ayah, dan Kakak?

Benar, mereka melakukan suatu kegiatan. Kata yang menunjukkan kegiatan disebut kata kerja.

Allah Swt. menciptakan manusia dengan kemampuan untuk melakukan berbagai kegiatan dan menggunakan anggota tubuh dengan baik. Oleh karena itu, kita harus menggunakan kemampuan kita untuk melakukan kebaikan. ✨

Hari ini kita akan belajar kata kerja aktif dan kata kerja pasif. Kita akan belajar membedakan kalimat yang menunjukkan seseorang melakukan kegiatan dan kalimat yang menunjukkan seseorang atau sesuatu dikenai kegiatan. Mari kita belajar dengan teliti, semangat, dan gembira. 🌷

A. Mengenal Kata Kerja

Kata kerja adalah kata yang menunjukkan suatu kegiatan atau tindakan.

Contoh:

• membaca
• menulis
• menyapu
• mencuci
• memasak
• bermain
• menggambar
• membawa
• membuka
• menutup

Contoh dalam kalimat:

• Siti membaca buku.
• Ibu memasak nasi.
• Budi menulis surat.
• Ayah mencuci mobil.

Kata membaca, memasak, menulis, dan mencuci merupakan kata kerja karena menunjukkan kegiatan.

---

B. Kata Kerja Aktif

Kata kerja aktif adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek melakukan suatu kegiatan atau tindakan.

Biasanya kata kerja aktif menggunakan awalan me-, mem-, men-, meng-, atau meny-.

Contoh:

1. Rani membaca buku.
2. Ibu memasak nasi.
3. Ayah mencuci mobil.
4. Budi menulis surat.
5. Siti menyapu lantai.

Pada kalimat:

Rani membaca buku.

• Rani = orang yang melakukan kegiatan.
• membaca = kata kerja aktif.
• buku = sesuatu yang dikenai kegiatan.

---

C. Kata Kerja Pasif

Kata kerja pasif adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek dikenai atau menerima suatu tindakan.

Kata kerja pasif sering menggunakan awalan di-.

Contoh:

1. Buku dibaca oleh Rani.
2. Nasi dimasak oleh Ibu.
3. Mobil dicuci oleh Ayah.
4. Surat ditulis oleh Budi.
5. Lantai disapu oleh Siti.

Pada kalimat:

Buku dibaca oleh Rani.

• Buku = sesuatu yang dikenai kegiatan.
• dibaca = kata kerja pasif.
• Rani = orang yang melakukan kegiatan.

Cara mudah mengingat:

🟢 Aktif = melakukan
🔵 Pasif = dikenai kegiatan

F. Mengubah Kalimat Aktif Menjadi Pasif

Kalimat aktif dapat diubah menjadi kalimat pasif.

Contoh 1

Aktif: Ibu memasak nasi.
⬇️
Pasif: Nasi dimasak oleh Ibu.

Contoh 2

Aktif: Ayah mencuci mobil.
⬇️
Pasif: Mobil dicuci oleh Ayah.

Contoh 3

Aktif: Siti membaca buku.
⬇️
Pasif: Buku dibaca oleh Siti.

Contoh 4

Aktif: Budi menulis surat.
⬇️
Pasif: Surat ditulis oleh Budi.

---

G. Mengubah Kalimat Pasif Menjadi Aktif

Kalimat pasif juga dapat diubah menjadi kalimat aktif.

Contoh 1

Pasif: Bola ditendang oleh Raka.
⬇️
Aktif: Raka menendang bola.

Contoh 2

Pasif: Buku dibaca oleh Siti.
⬇️
Aktif: Siti membaca buku.

Contoh 3

Pasif: Mobil dicuci oleh Ayah.
⬇️
Aktif: Ayah mencuci mobil.

---

H. Kosakata Baru

Kata kerja: kata yang menunjukkan kegiatan atau tindakan.

Aktif: melakukan suatu kegiatan.

Pasif: dikenai atau menerima suatu kegiatan.

Pelaku: orang yang melakukan suatu kegiatan.

Tindakan: kegiatan yang dilakukan.

Awalan: bagian yang ditambahkan pada awal kata, seperti me- dan di-.

Ø Soal Asesmen / Post Test:

Lingkarilah kata kerja pada kalimat berikut!

1. Kakak membawa tas ke sekolah.

2. Adik bermain bola di halaman.

3. Buku itu dibaca oleh Dita.

4. Ibu membeli buah.

5. Kue dimakan oleh Andi.

Ubahlah kalimat aktif menjadi kalimat pasif!

6. Ibu memasak nasi.

Jawab: __________________________

7. Ayah mencuci mobil.

Jawab: __________________________

8. Siti membaca buku.

Jawab: __________________________

Ubahlah kalimat pasif menjadi kalimat aktif!

9. Bola ditendang oleh Raka.

Jawab: __________________________

10. Surat ditulis oleh Budi.

Jawab: __________________________ 

Ø Jawaban atau uraian:

Ø Kesimpulan dan refleksi:

JUM'AT, 16 OKTOBER 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Pembiasaan Adab

Hari, Tanggal     : Jum'at, 16 Oktober 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Adab berbicara

Pertemuan ke   : 1

Ø Capaian Pembelajaran

Murid mampu membiasakan sikap berkata jujur, santun, dan bertanggung jawab dalam berkomunikasi dengan orang tua, guru, teman, dan orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

Ø Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami pentingnya berkata jujur serta menunjukkan contoh perilaku berkata jujur dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Murid menyadari bahwa berkata jujur merupakan sikap terpuji yang disukai Allah Swt.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan sikap jujur dengan pengalaman sehari-hari di rumah dan sekolah.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui cerita, gambar, tanya jawab, permainan, bermain peran, dan memilih contoh perilaku jujur.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Menyimak cerita tentang anak yang berkata jujur.
2. Mengenal pengertian berkata jujur.
3. Menjelaskan pentingnya berkata jujur.
4. Membedakan perilaku jujur dan tidak jujur.
5. Mempraktikkan cara berkata jujur dengan santun.
6. Membiasakan berkata jujur dalam kehidupan sehari-hari.

 

📌 MATERI: Adab Berbicara – Berkata Jujur

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning

Metode: Menyimak, tanya jawab, diskusi, bercerita, bermain peran, mengamati gambar, dan latihan.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, gambar perilaku jujur dan tidak jujur, kartu gambar, teks cerita, dan video pembelajaran.

---

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Sebelum belajar, mari kita berdoa, salat dhuha, dan murojaah agar pembelajaran hari ini mendapat keberkahan dari Allah Swt. 🤲

Anak-anak, pernahkah kalian melakukan kesalahan? Jika pernah, apakah kalian berani mengatakan yang sebenarnya?

“Berani.”

Nah, mengatakan sesuatu sesuai dengan keadaan yang sebenarnya disebut jujur.

Allah Swt. menyukai orang yang berkata jujur. Oleh karena itu, hari ini kita akan belajar tentang “Adab Berbicara: Berkata Jujur.”

Mari kita belajar menjadi anak yang jujur, berani berkata benar, dan berbicara dengan santun. ❤️

---

Berbicara 

canva.com

A. Pengertian Adab Berbicara

Adab berbicara adalah tata cara berbicara yang baik, sopan, dan menghormati orang lain. Kita harus menjaga perkataan agar tidak menyakiti perasaan orang lain.

Berbicara dengan sopan merupakan contoh perilaku terpuji yang perlu dibiasakan sejak kecil.

B. Macam-Macam Adab Berbicara

1. Berbicara dengan sopan

Gunakan kata-kata yang baik saat berbicara kepada guru, orang tua, dan teman.

Contoh: “Permisi, Bu. Bolehkah saya bertanya?”

2. Mendengarkan saat orang lain berbicara

Jangan memotong pembicaraan orang lain. Dengarkan sampai selesai.

Contoh: Mendengarkan guru ketika menjelaskan pelajaran.

3. Berbicara dengan suara yang baik

Jangan berteriak atau membentak ketika berbicara.

Contoh: Berbicara dengan suara lembut kepada teman.

4. Menggunakan kata ajaib

Biasakan mengucapkan kata tolong, maaf, terima kasih, dan permisi.

Contoh: “Terima kasih sudah membantu saya.”

5. Berkata jujur dan tidak mengejek

Katakan hal yang benar dan jangan menggunakan kata-kata yang menyakiti teman.

Contoh: Mengakui kesalahan dan meminta maaf.

C. Contoh Adab Berbicara dalam Kehidupan Sehari-hari

Situasi	Contoh perkataan yang baik
Meminta bantuan	“Tolong bantu saya, ya.”
Melakukan kesalahan	“Maaf, saya tidak sengaja.”
Menerima hadiah	“Terima kasih.”
Melewati orang lain	“Permisi.”
Ingin bertanya kepada guru	“Bu Guru, bolehkah saya bertanya?”
Berbeda pendapat                                    D. Perilaku yang Harus Dihindari Berbicara kasar kepada orang lain. Membentak guru, orang tua, atau teman. Memotong pembicaraan. Berbohong ketika berbicara. Mengejek dan menghina teman. Berteriak saat berada di kelas. E. Manfaat Beradab dalam Berbicara Disukai dan dihargai orang lain. Memiliki banyak teman. Menghindari pertengkaran. Menciptakan suasana kelas yang nyaman. Melatih diri menjadi anak yang jujur, santun, dan menghormati orang lain. Ø Soal Asesmen / Post Test Pilih satu jawaban yang benar untuk setiap soal. 1. Ketika ingin meminjam pensil teman, kita sebaiknya berkata .... A. Berikan pensilmu! B. Tolong, bolehkah saya meminjam pensilmu? C. Cepat pinjamkan pensilmu! 2. Saat guru sedang menjelaskan, sikap kita adalah .... A. Mendengarkan dengan baik B. Berbicara dengan teman C. Berteriak di kelas 3. Jika tidak sengaja menyakiti perasaan teman, kita harus .... A. Mengejeknya lagi B. Pura-pura tidak tahu C. Meminta maaf 4. Ketika berbeda pendapat dengan teman, kita sebaiknya .... A. Marah kepada teman B. Menyampaikan pendapat dengan sopan C. Memaksakan pendapat 5. Manakah contoh adab berbicara yang baik? A. Berkata jujur dan sopan B. Memotong pembicaraan C. Menghina teman Periksa Jawaban Ø Kunci Jawaban/Uraian: Ø Kesimpulan dan refleksi: