Ø Capaian Pembelajaran: Murid mampu menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
Ø Tujuan Pembelajaran: Melakukan operasi penjumlahan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 100
- Mindful (Berkesadaran): Murid dapat menyimak penjelasan guru dengan saksama, memperhatikan bilangan yang dijumlahkan, serta menghitung secara teliti agar memperoleh hasil yang benar.
- Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan operasi penjumlahan dengan kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah pensil, buku, buah, mainan, atau benda lainnya.
- Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar penjumlahan melalui permainan kartu angka, benda konkret, kegiatan berhitung bersama, dan menyelesaikan tantangan penjumlahan dengan cara yang menyenangkan.
Ø Alur Tujuan Pembelajaran:
- Mengenal penjumlahan sebagai kegiatan menggabungkan dua kelompok benda.
- Menjumlahkan bilangan menggunakan benda konkret.
- Menjumlahkan bilangan satuan dengan satuan.
- Menjumlahkan bilangan puluhan dengan puluhan.
- Menjumlahkan bilangan dua angka dengan hasil sampai 100.
- Memahami penjumlahan berdasarkan nilai tempat puluhan dan satuan.
- Menyelesaikan penjumlahan tanpa menyimpan.
- Mengenal penjumlahan dengan menyimpan secara sederhana.
- Menyelesaikan soal penjumlahan dalam kehidupan sehari-hari.
📌 MATERI MATEMATIKA
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar memahami bahwa Allah menciptakan, menguasai, dan memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita juga dapat belajar menjumlahkan bilangan dengan teliti.
- Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai benda di sekitar kita. Kita dapat belajar berhitung dengan menggunakan benda-benda ciptaan Allah, seperti buah, daun, dan batu untuk melakukan penjumlahan. - Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)
Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan Menguasai seluruh alam. Kita belajar berhitung dengan teliti dan tertib, misalnya menggabungkan 20 buah dengan 15 buah menjadi 35 buah. - Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Kita dapat menggunakan contoh makanan atau buah sebagai rezeki dari Allah untuk belajar penjumlahan, misalnya 25 apel + 10 apel = 35 apel.
Nah, hari ini kita akan belajar operasi hitung penjumlahan bilangan sampai 100. Kita akan belajar dengan benda konkret dan prermainan angka agar lebih mudah dan menyenangkan. 🌟
A. Apa Itu Penjumlahan?
Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua bilangan atau lebih menjadi satu jumlah.
Tanda penjumlahan adalah: +
Tanda sama dengan adalah: =
Contoh: 3 + 2 = 5
Artinya, 3 benda digabung dengan 2 benda sehingga menjadi 5 benda.
B. Penjumlahan Menggunakan Benda Konkret
Perhatikan contoh berikut.
🍎🍎🍎 + 🍎🍎 = 🍎🍎🍎🍎🍎
Jadi: 3 + 2 = 5
Contoh lainnya:
✏️✏️✏️✏️ + ✏️✏️✏️ = 7
Jadi: 4 + 3 = 7
C. Penjumlahan Berdasarkan Puluhan dan Satuan
Bilangan dua angka terdiri atas puluhan dan satuan.
Contoh: 34 + 25
Bilangan 34 terdiri dari:
- 3 puluhan = 30
- 4 satuan = 4
Bilangan 25 terdiri dari:
- 2 puluhan = 20
- 5 satuan = 5
Kita jumlahkan puluhan dan satuan.
30 + 20 = 50
4 + 5 = 9
Jadi:
34 + 25 = 59
D. Contoh Penjumlahan Tanpa Menyimpan
Contoh 1
23 + 14 = ...
Puluhan: 20 + 10 = 30
Satuan: 3 + 4 = 7
Jadi: 23 + 14 = 37
Contoh 2
42 + 25 = ...
Puluhan: 40 + 20 = 60
Satuan: 2 + 5 = 7
Jadi: 42 + 25 = 67
E. Penjumlahan dengan Menyimpan
Jika jumlah satuan 10 atau lebih, maka 10 satuan dapat ditukar menjadi 1 puluhan.
Contoh: 27 + 15
Jumlahkan satuannya: 7 + 5 = 12
12 satuan terdiri dari: 1 puluhan dan 2 satuan
Kemudian jumlahkan puluhannya: 2 puluhan + 1 puluhan + 1 puluhan = 4 puluhan
Jadi: 27 + 15 = 42
Contoh lainnya
38 + 24 = ...
Satuan: 8 + 4 = 12
12 satuan = 1 puluhan + 2 satuan
Puluhan: 3 + 2 + 1 = 6
Jadi: 38 + 24 = 62
F. Penjumlahan Bersusun
Penjumlahan dapat dilakukan dengan cara bersusun.
Contoh:
24
+ 35
----
59
Langkah:
- Jumlahkan satuan: 4 + 5 = 9
- Jumlahkan puluhan: 2 + 3 = 5
- Jadi, 24 + 35 = 59
Contoh dengan menyimpan
27
+ 15
----
42
Langkah:
- Satuan: 7 + 5 = 12
- Tulis angka 2 pada tempat satuan.
- Simpan 1 puluhan.
- Puluhan: 2 + 1 + 1 = 4
- Jadi, 27 + 15 = 42.
27
+ 15
----
42
Langkah:
- Satuan: 7 + 5 = 12
- Tulis angka 2 pada tempat satuan.
- Simpan 1 puluhan.
- Puluhan: 2 + 1 + 1 = 4
- Jadi, 27 + 15 = 42.
G. Penjumlahan dalam Kehidupan Sehari-hari
Penjumlahan banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh 1
Dina mempunyai 25 pensil.
Ibu memberikan lagi 13 pensil.
Berapa jumlah pensil Dina sekarang?
25 + 13 = 38
Jadi, jumlah pensil Dina adalah 38 pensil.
Contoh 2
Di perpustakaan terdapat 42 buku cerita.
Kemudian datang 18 buku baru.
Berapa jumlah buku sekarang?
42 + 18 = 60
Jadi, jumlah buku sekarang adalah 60 buku.
🌟 INGAT!
Penjumlahan = menggabungkan atau menambahkan.
Contoh: 20 + 5 = 25
Jika menjumlahkan bilangan dua angka:
➡️ Perhatikan puluhan
➡️ Perhatikan satuan
➡️ Hitung dengan teliti
Jika jumlah satuan mencapai 10 atau lebih, kita dapat melakukan penyimpanan ke puluhan.
Ø Soal Asesmen:
Ø Kunci jawaban dan uraian:
📌 Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran
