Materi Ajar Rabu, 19 Agustus 2026

Hari, Tanggal     : Rabu, 19 Agustus 2026

Guru Kelas         : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd.

Fase/Kelas         : A/II

Mata Pelajaran  : Pendidikan Pancasila dan PAK

 

 

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar Bahasa Indonesia tentang mengenal tanda tanya (?) dan Matematika tentang nilai tempat bilangan. Nah, pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 1 untuk pelajaran bahasa indoensia yaitu terkait materi jenis-jenis perasaan, penggunaan huruf kapital serta penggunaan tanda baca titik dan koma. Selain itu, hari ini juga kita akan melanjutkan materi matematika yaitu tentang membandingkan bilangan dengan menggunakan simbol lebih besar (>), lebih kecil (<), dan sama dengan (=).
Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, ikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib, dan kerjakan setiap tugas dengan teliti. Jangan lupa untuk selalu percaya diri dan berani mencoba.
Tetap semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah 2B! 🌟 Semoga pembelajaran hari ini menyenangkan dan memberikan ilmu yang bermanfaat. 💕

📌 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila:

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga

Ø  Tujuan Pembelajaran: Memahami simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila.

Ø  Kriteria Pembelajaran:

1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat dalam soal.
2. Menunjukkan sikap teliti, jujur, dan percaya diri dalam mengerjakan sumatif harian.

Ø  Materi Pokok: Bendera negara Indoensia, Lagu kebangsaan, Sikap menyanyikan lagu kebangsaan, dan sikap cinta tanah air.

Ø  Model/Metode pembelajaran: latihan dan penugasaan

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD

Ø  Apersepsi:

Alhamdulillah, anak-anak sholih dan sholihah, sekarang kita masuk ke pelajaran kedua yaitu Pendidikan Pancasila. Pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 1 yaitu tentang materi bendera negara dan lagu kebangsaan. uru menunjukkan gambar beberapa bendera dari berbagai negara. Peserta didik diminta mengamati dan menyebutkan bendera yang mereka kenal.

 

Guru menyampaikan kebesaran allah swt: (keimanan dan ketakwaan terhadap tuhan yme)

"allah swt menciptakan manusia dalam berbagai suku dan bangsa agar saling mengenal. Sebagaimana firman allah swt dalam al-qur'an surah al-hujurat ayat 13, kita diajarkan untuk saling mengenal dan menghargai. Sebagai warga negara indonesia, kita bersyukur kepada allah swt dengan mencintai dan menghormati simbol negara, salah satunya bendera merah putih." Yuk, kita belajar membandingkan bilangan dengan teliti dan penuh semangat!

Ø  Materi Pembelajaran:

1. Mengenal bendera negara Indoensia

Apa itu Bendera Merah Putih?

Bendera Merah Putih adalah bendera kebangsaan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Bendera ini menjadi lambang persatuan, kebanggaan, dan identitas bangsa Indonesia.

---

Sejarah Singkat Bendera Merah Putih

Pada tanggal 17 Agustus 1945, Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya. Saat itu, Bendera Merah Putih pertama kali dikibarkan sebagai tanda bahwa Indonesia telah merdeka. Bendera merah putih dijahit oleh Ibu Fatmawati Soekarno, istri Presiden pertama Indonesia, Ir. Soekarno. Bendera itu kemudian dikenal sebagai Bendera Pusaka.

---

Arti Warna Bendera Merah Putih

❤️ Merah

• Melambangkan keberanian.
• Semangat dalam membela kebenaran.

🤍 Putih

• Melambangkan kesucian.
• Kejujuran dan hati yang bersih.

---

Bentuk Bendera Merah Putih

• Berbentuk persegi panjang.
• Terdiri atas dua warna, yaitu:
• Merah di bagian atas.
• Putih di bagian bawah.

---

Fungsi Bendera Merah Putih

1. Sebagai lambang negara Indonesia.
2. Sebagai tanda persatuan bangsa.
3. Dikibarkan pada hari-hari besar nasional, terutama Hari Kemerdekaan Indonesia setiap tanggal 17 Agustus.
4. Digunakan dalam upacara bendera.

2. Mengenal lagu kebangsaan Indoensia

LAGU KEBANGSAAN "INDONESIA RAYA"

Apa itu Lagu Kebangsaan?

Lagu kebangsaan adalah lagu yang menjadi lambang persatuan dan kebanggaan suatu negara.

Lagu kebangsaan Indonesia berjudul "Indonesia Raya".

Lagu ini dinyanyikan saat:

• 🇮🇩 Upacara bendera.
• 🇮🇩 Peringatan Hari Kemerdekaan.
• 🇮🇩 Acara resmi kenegaraan.
• 🇮🇩 Kegiatan sekolah tertentu.

Lagu "Indonesia Raya" diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman (W.R. Supratman). Lagu ini pertama kali diperkenalkan pada Kongres Pemuda II tahun 1928 dan kemudian ditetapkan sebagai lagu kebangsaan setelah Indonesia merdeka.

---

Mengapa Kita Harus Menyanyikan Indonesia Raya?

Dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya, kita belajar untuk:

• ❤️ Mencintai tanah air Indonesia.
• 🤝 Menjaga persatuan.
• 🌟 Menghormati jasa para pahlawan.
• 🇮🇩 Bangga menjadi anak Indonesia.

---

Sikap yang Benar Saat Menyanyikan Indonesia Raya

Saat lagu Indonesia Raya dinyanyikan, kita harus:

✅ Berdiri tegak.
✅ Bersikap tenang.
✅ Bernyanyi dengan suara yang sopan dan semangat.
✅ Menghormati bendera Merah Putih jika sedang dikibarkan.
✅ Tidak berbicara atau bercanda.

---

Makna Lagu Indonesia Raya (Bahasa Sederhana)

Lagu Indonesia Raya mengajarkan kita untuk:

• Mencintai Indonesia.
• Menjaga persatuan.
• Rajin belajar agar menjadi anak yang berguna.
• Berdoa agar Indonesia semakin maju dan sejahtera.

Ø  Soal sumatif harian:

Ø  Kunci jawaban dan uraian:

📌 Mata Pelajaran PAK:

Ø  Capaian Pembelajaran: Siswa mampu mengenal dan menerapkan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

Ø  Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menyebutkan contoh sikap disiplin

Ø  Kriteria Pembelajaran: 

1. Menjelaskan arti sikap disiplin dengan sederhana.
2. Menyebutkan contoh sikap disiplin di sekolah.
3. Menyebutkan contoh sikap disiplin di rumah.
4. Menunjukkan perilaku disiplin dalam kegiatan sehari-hari.

Ø  Materi Pokok: Sikap Disiplin

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga:  LKPD

Ø  Apersepsi:

Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah, anak-anak sholih dan sholihah, sebelum memulai pembelajaran hari ini, mari kita mengingat bahwa Allah Swt. mengajarkan kita untuk menjadi anak yang tertib dan bertanggung jawab. Salah satu sikap baik yang perlu kita biasakan adalah disiplin. Disiplin dapat kita lakukan dengan datang tepat waktu, mengikuti aturan, merapikan barang setelah digunakan, dan mengerjakan tugas dengan baik.

Kemarin kita telah belajar tentang contoh-contoh sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Nah, hari ini kita akan kembali mengingat dan memahami contoh sikap disiplin yang dapat kita lakukan di rumah maupun di sekolah. Mari kita belajar dengan tertib, semangat, dan penuh tanggung jawab. Semoga Allah Swt. memberikan kemudahan dan menjadikan kita anak-anak yang disiplin. Aamiin.

 

Ø  Materi Pelalajaran:

SIKAP DISIPLIN

🌟 Apa Itu Disiplin?

Disiplin adalah sikap taat dan patuh terhadap aturan serta melakukan sesuatu dengan tertib dan tepat waktu.

🏫 Contoh Sikap Disiplin di Sekolah

1. Datang ke sekolah tepat waktu.
2. Memakai seragam sesuai aturan.
3. Mengikuti pembelajaran dengan tertib.
4. Mendengarkan guru saat menjelaskan.
5. Mengerjakan tugas tepat waktu.
6. Membuang sampah pada tempatnya.
7. Merapikan alat belajar setelah digunakan.
8. Mematuhi aturan sekolah.

🏠 Contoh Sikap Disiplin di Rumah

1. Bangun tidur tepat waktu.
2. Merapikan tempat tidur.
3. Makan sesuai waktu.
4. Belajar sesuai jadwal.
5. Merapikan mainan setelah bermain.
6. Membantu orang tua sesuai tugas.
7. Tidur tepat waktu.

💡 Mengapa Kita Harus Disiplin?

Sikap disiplin membuat kita:

• menjadi anak yang tertib;
• belajar menjadi bertanggung jawab;
• dapat menggunakan waktu dengan baik;
• dipercaya oleh orang lain;
• terbiasa melakukan hal-hal yang baik

Ø  Soal/Post test

A. Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1. Sikap menaati aturan disebut sikap __________.
2. Kita harus datang ke sekolah tepat __________.
3. Setelah bermain, kita harus __________ mainan.
4. Mengerjakan tugas tepat waktu merupakan contoh sikap __________.
5. Sebelum belajar, sebaiknya kita menyiapkan __________ belajar.

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

6. Apa yang dimaksud dengan sikap disiplin?
7. Sebutkan dua contoh sikap disiplin di sekolah!
8. Sebutkan dua contoh sikap disiplin di rumah!
9. Mengapa kita harus datang ke sekolah tepat waktu?
10. Apa yang akan terjadi jika kita tidak menaati aturan? Tuliskan satu contohnya!

Ø  Kunci jawaban dan uraian:

      

📌 Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran

MATERI AJAR SELASA 18 AGUSTUS 2026

 

Hari, Tanggal     : Selasa, 18 Agustus 2026

Guru Kelas         : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd.

Fase/Kelas         : A/II

Mata Pelajaran  : B.Indonesia & Matematika

 

 

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar Bahasa Indonesia tentang mengenal tanda tanya (?) dan Seni Rupa mengenal tekstur. Nah, pada hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian 1 B.Indonesia dan Matematika mengenal simbol lebih besar (>), lebih kecil (<), dan sama dengan (=).
Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, ikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib, dan kerjakan setiap tugas dengan teliti. Jangan lupa untuk selalu percaya diri dan berani mencoba.
Tetap semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah 2B! 🌟 Semoga pembelajaran hari ini menyenangkan dan memberikan ilmu yang bermanfaat. 💕

📌 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia:

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.

Ø  Tujuan Pembelajaran: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø  Kriteria Pembelajaran: 

1.       Mengidentifikasi kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
2.       Menjelaskan fungsi kata tanya dengan tepat.
3.       Memahami informasi dari percakapan sederhana.
4.       Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang didengar.
5.       Membuat kalimat tanya sederhana dengan penggunaan kata tanya dan tanda tanya (?) yang tepat.

Ø  Materi Pokok: Jenis jenis perasaan, Kata tanya dan kalimat tanya

Ø  Model/Metode pembelajaran: Tanya-jawab

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga:  Lembar Sumatif harian1

Ø  Apersepsi:

Mengajukan pertanyaan sederhana kepada murid tentang kegiatan sehari-hari, seperti “Siapa yang mengantarmu ke sekolah?”, “Kapan kamu belajar?”, dan “Di mana kamu bermain?”. Kemudian anak-anak diajak untuk memperhatikan kata yang digunakan untuk memperoleh informasi dari pertanyaan tersebut.

Ø  Materi Pembelajaran:

Apa itu Perasaan?

Perasaan adalah sesuatu yang kita rasakan saat mengalami suatu kejadian. Setiap orang bisa memiliki perasaan yang berbeda.

Macam-Macam Perasaan

Nama Perasaan	Contoh Ekspresi	Contoh Kalimat Sederhana	Gambar
Senang	Wajah tersenyum	Saya senang karena bermain bersama teman.	😊
Sedih	Wajah menangis atau murung	Saya sedih saat mainan saya rusak.	😢
Marah	Wajah cemberut atau kesal	Saya marah karena pensil saya diambil adik.	😠
Takut	Wajah tegang, mata membesar	Saya takut saat lampu kamar mati.	😨
Terkejut	Wajah kaget	Saya terkejut saat mendapat hadiah ulang tahun.	😲

Cara Menyampaikan Perasaan dengan Baik

• Berbicara dengan sopan.
• Mengatakan apa yang dirasakan dengan jujur.
• Mendengarkan teman saat berbicara.
• Meminta bantuan jika merasa sedih atau takut.

Kata Tanya dan Kalimat Tanya

Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk mendapatkan informasi. Beberapa kata tanya yang sering digunakan, yaitu:

·         Apa → menanyakan benda, hal, atau kegiatan.

·         Siapa → menanyakan orang.

·         Di mana → menanyakan tempat.

·         Kapan → menanyakan waktu.

·         Mengapa → menanyakan alasan.

·         Bagaimana → menanyakan cara atau keadaan.

Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk memperole h informasi dan biasanya diakhiri dengan tanda tanya (?).

 

Contoh:

1.       Siapa nama temanmu?

2.       Apa makanan kesukaanmu?

3.       Di mana kamu tinggal?

4.       Kapan kamu pergi ke sekolah?

5.       Mengapa kita harus menjaga kebersihan?

6.       Bagaimana cara mencuci tangan yang benar?

 

📌 Mata Pelajaran Matematika:

Ø  Capaian Pembelajaran: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Ø  Tujuan Pembelajaran: Membandingkan dan mengurutkan bilangan

Ø  Kriteria Pembelajaran: 

1. Mengenal simbol > (lebih besar), < (lebih kecil), dan = (sama dengan).
2.       Membandingkan dua bilangan sampai 100 dengan tepat.
3.       Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar dan sebaliknya.
4.       Menjelaskan perbandingan bilangan berdasarkan nilai tempat puluhan dan satuan.

Ø  Materi Pokok: Membandingkan bilangan (>, <, =)

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning, Demonstrasi, tanya jawab, diskusi, dan latihan terbimbing.

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video pembelajaran, LKPD, gambar simbol (>, <, =), benda (Stik es krim, pensil, pena, buku)

Ø  Apersepsi:

Guru mengajak peserta didik mengingat kembali bilangan 1–100 melalui kegiatan menyebutkan bilangan secara bersama-sama. Guru menunjukkan dua kelompok benda atau kartu bilangan, kemudian bertanya, “Kelompok mana yang jumlahnya lebih banyak?” dan “Bagaimana kita mengetahui bilangan mana yang lebih besar atau lebih kecil?”

Ø  Materi Pembelajaran:

 MEMBANDINGKAN BILANGAN

Apa itu membandingkan bilangan?
Membandingkan bilangan adalah melihat dua bilangan untuk mengetahui apakah suatu bilangan lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan bilangan lainnya.

Kita menggunakan tiga tanda:

> artinya lebih besar dari

< artinya lebih kecil dari

= artinya sama dengan

 

Contoh 1: Lebih besar (>)

🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 Ada 5 apel

🍎 🍎 🍎 Ada 3 apel

Karena 5 lebih banyak daripada 3, maka: 5 > 3

Dibaca: Lima lebih besar dari tiga.

---

Contoh 2: Lebih kecil (<)

⭐ ⭐ Ada 2 bintang

⭐ ⭐ ⭐ ⭐ Ada 4 bintang

Karena 2 lebih sedikit daripada 4, maka: 2 < 4

Dibaca: Dua lebih kecil dari empat.

---

Contoh 3: Sama dengan (=)

🟢 🟢 🟢 Ada 3 lingkaran

🔵 🔵 🔵 Ada 3 lingkaran

Jumlahnya sama, maka: 3 = 3

Dibaca: Tiga sama dengan tiga.

 

Cara mudah membandingkan bilangan

Perhatikan nilai tempat.

Contoh:

Bandingkan puluhan:

4 puluhan > 3 puluhan

Jadi: 42 > 35

Dibaca: Empat puluh dua lebih besar dari tiga puluh lima.

---

 Jika puluhannya sama

Contoh: 47 dan 43

Puluhan sama-sama 4.
Maka kita bandingkan satuannya.

7 > 3 Jadi: 47 > 43

 

Ø  Soal/Post Pest:

Ø  Kunci jawaban dan uraian:

Ø  Kesimpulan/Refleksi:

 

📌 Bahasa Indonesia:
Pelaksanaan Sumatif Harian Bahasa Indonesia berjalan dengan baik. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang kesulitan memahami soal terkait penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma. Tindak lanjut: siswa yang memperoleh nilai di bawah KKTP diberikan remedial berupa soal sesuai materi yang masih sulit, sedangkan siswa yang memperoleh nilai di atas KKTP diberikan pengayaan dengan latihan soal pada tingkat kesulitan yang berbeda.

📌 Matematika:
Latihan membandingkan bilangan berjalan cukup baik dan hasilnya menunjukkan hampir seluruh siswa sudah memahami materi. Hanya terdapat 3 siswa yang masih tertukar dalam penggunaan simbol >, <, dan =. Tindak lanjut: ketiga siswa diberikan bimbingan secara individu dan latihan tambahan terkait materi yang masih belum dipahami.

Pembelajaran berjalan kondusif dan menyenangkan. Dari 23 siswa, 22 siswa hadir dan 1 siswa tidak hadir karena sakit. Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan menunjukkan antusiasme. Materi secara umum dapat dipahami, dengan beberapa siswa masih memerlukan pendampingan pada materi tertentu.