30 September 2024

Materi B.I & Matematika

 

 

Hari/tanggal       : Senin, 30-09-2024

Kelas : 2 A


Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

B.Indonesia

CP

Membaca

Menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

TP

Membaca

Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

Bacalah cerita "Noken Kebanggaan Kami" di buku cetakmu dan temukan kosakata baru yang belum kamu ketahui maknanya.



Amati ilustrasi cerita di setiap halaman.
Tahukah kalian arti kata merajut, mengurai, dan memilin ?
Dapatkah kalian menebak artinya hanya dengan mengamati ilustrasi cerita dan membaca kalimat pendukung?
Berikut makna kosakata tersebut menurut KBBI:
merajut: membuat rajut
mengurai: menjadikan lepas terbuka, melonggarkan
memilin: memintal dengan jari atau telapak tangan; menjepit dengan jari, lalu memutar




Ingat kembali awalan “di-” yang telah kita pelajari pada bab sebelumnya.

Kata kerja yang diberi awalan “di-” disebut kata kerja pasif dan digunakan untuk membentuk kalimat pasif.

Kata kerja yang biasanya diberi awalan “me-” disebut kata kerja aktif dan digunakan untuk membentuk kalimat aktif.

Bacalah kembali cerita Noken Kebanggaan Kami, lalu mencari satu kalimat aktif dan satu kalimat pasif.

Matematika

Tujuan Pembelajaran:

  • Peserta didik dapat menyebutkan dan mengidentifikasi berbagai macam bentuk bangun datar sederhana (persegi, persegi panjang, lingkaran, segitiga).
  • Peserta didik dapat membandingkan ukuran dan bentuk benda-benda di sekitarnya.
  • Peserta didik dapat membuat pola sederhana dengan menggunakan bangun datar.
  • Peserta didik dapat mengetahui sisi pada bangun datar.
Alat peraga: video, TV,buku pendamping 

Materi Pokok:

  • Apa itu bangun datar?
    • Bangun datar adalah bentuk yang datar dan dibatasi oleh garis lurus atau lengkung.
    • Contoh bangun datar: persegi, persegi panjang, lingkaran, segitiga.


  • Ciri-ciri bangun datar:
    • Persegi: memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
    • Persegi panjang: memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
    • Lingkaran: tidak memiliki sisi, tetapi memiliki satu garis lengkung yang mengelilingi titik pusat.
    • Segitiga: memiliki 3 sisi dan 3 sudut.
  • Contoh benda berbentuk bangun datar di sekitar kita:
    • Persegi: buku, kotak pensil, papan tulis
    • Persegi panjang: pintu, jendela, meja
    • Lingkaran: roda, jam dinding, bola
    • Segitiga: atap rumah, potongan pizza, spanduk segitiga



Membandingkan ukuran dan bentuk:

Besar kecilnya bangun datar

Panjang pendeknya sisi bangun datar

Jenis sudut pada bangun datar

Kegiatan Pembelajaran:

  1. Pengenalan:
    • Guru membawa berbagai macam benda dengan bentuk bangun datar yang berbeda.
    • Siswa diminta untuk mengamati dan menyebutkan bentuk benda tersebut.
  2. Penjelajahan:
    • Siswa diajak untuk mencari benda-benda di sekitar kelas atau sekolah yang berbentuk bangun datar.
    • Siswa membuat kelompok dan mengumpulkan benda-benda tersebut.
  3. Aktivitas:
    • Membuat pola: Siswa membuat pola sederhana dengan menggunakan bangun datar yang telah mereka potong dari kertas.
    • Menggambar bangun datar: Siswa menggambar berbagai macam bangun datar pada kertas.
    • Membuat bangun datar dari plastisin: Siswa membentuk bangun datar dari plastisin.
  4. Diskusi:
    • Siswa berdiskusi tentang perbedaan dan persamaan antara berbagai bangun datar.
    • Siswa menceritakan pengalaman mereka dalam mencari benda-benda berbentuk bangun datar.



27 September 2024

Materi PAK

Jumat, 27 September 2024

 

Hari/tanggal       : Jumat, 27-09-2024

Kelas : 2 A


Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Tujuan : Peserta didik dapat menjawab soal uraian tentang sikap jujur dan penerapannya.

Latihan soal :

1. Salah satu sikap dalam anti korupsi adalah jujur. Jujur merupakan sikap yang …

2. Berkata tidak sesuai dengan kenyataan dinamakan…

3. Sikap jujur sebaiknya diterapkan di …

4. Perhatikan gambar berikut !


Dari gambar di atas, jika Andi anak yang jujur, sikap yang sebaiknya dilakukan Andi adalah…

5. Roni membeli permen di kantin. Ternyata kembalian yang diterima lebih seribu rupiah. Sikap Roni sebaiknya …



24 September 2024

Materi Pendidikan Pancasila

 

Selasa, 24 September 2024

  

Hari/tanggal       : Selasa, 24-09-2024

Kelas : 2 A


Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

PENDIDIKAN PANCASILA

Elemen CP :

Pancasila : Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh perumus pancasila.

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengidentifikasi tokoh-tokoh perumus pancasila

Metode Pembelajaran

Diskusi Kelompok

Media / Alat peraga

Tv, Video dan gambar 

Sumber Belajar

Modul Cerdas Merdeka Pendidikan Pancasila kelas 2 SD


PENDIDIKAN PANCASILA
Tokoh-tokoh perumus Pancasila yang dapat diteladani oleh siswa kelas 2 SD kurikulum merdeka adalah:
  • Prof. Mohammad Yamin S.H.


  • Prof. Mr. Dr. Supomo


  • Ir. Soekarno 


Para tokoh tersebut mengutarakan usulan dasar negara dalam sidang BPUPKI. Mr. Moh. Yamin mengajukan usulannya pada hari pertama Sidang BPUPKI I tanggal 29 Mei 1945. 
Nilai-nilai luhur yang dapat diteladani dari para tokoh perumus Pancasila di antaranya:
  • Mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain
  • Menerima keputusan yang diambil dalam rapat atau pertemuan
  • Kerja keras
  • Rendah hati
  • Mengutamakan persatuan
  • Rela berkorban
  • Melaksanakan keputusan bersama 

Cara meneladani para tokoh perumus Pancasila adalah dengan turut berkontribusi pada lingkungan sekitar. Contohnya, membantu pelaksanaan acara kampung, mengajar anak-anak yang membutuhkan, dan lain sebagainya.

Latihan Soal

Pilihlah jawaban di bawah ini dengan tepat

1. Perhatikan gambar berikut

Gambar di atas merupakan salah satu tokoh yang merumuskan Pancasila, nama tokoh di atas adalah...
a. Muh. Yamin
b. Soekarno
c. Ki Hajar Dewantara

2. Para tokoh perumus Pancasila seperti Soekarno, Mohammad Yamin, dan Dr. Soepomo bekerja keras menyusun dasar negara. Apa sikap kita sebagai generasi penerus bangsa terhadap usaha mereka?
a. Bermalas-malasan karena mereka sudah berjuang
b. Melanjutkan perjuangan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila 

c. Tidak peduli karena sudah selesai

 

3. Kita harus meneladani sikap pahlawan. Salah satunya adalah cinta tanah air. Tindakan kita sebagai bentuk cinta tanah air adalah...

a.      Tidak membeda-bedakan teman

b.      Mengerjakan tugas sekolah sendiri

c.       Suka barang buatan dalam negeri

1.      Isian

1.  Perhatikan gambar berikut

Tokoh di atas merupakan perumus Pancasila yang Bernama….

2.    2. Sikap kita sebagai penerus bangsa dalam meneladani sikap pahlawan perumus Pancasila adalah ….

23 September 2024

Materi B.I & Matematika


Senin, 23 September 2024

 

Hari/tanggal       : Senin, 23-09-2024

Kelas : 2 A


Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

B Indonesia

CP

Mengamati

Menjelaskan kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar dengan menggunakan petunjuk visual.

Berdiskusi

Menyampaikan pendapat terhadap gambar, warna, dan tata letak.

Menulis

Menuliskan cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana.

ATP

Mengamati

Melalui mengamati petunjuk visual di dalam gambar, peserta didik dapat memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar. 

Berdiskusi

Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menyampaikan pendapat Terhadap gambar, warna, dan tata letak.

Melalui menulis, peserta didik dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana.

Media : Televisi, video, gambar buku cetak B.Indonesia

Ringkasan materi :



Tugas :

Matematika

BILANGAN
Capaian Pembelajaran
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan pada bilangan cacah hingga 100 ,mereka dapat membaca menulis menentukan nilai tempat membandingkan mengurutkan serta melakukan komposisi ( menyusun) dan komposisi(mengurai) bilangan

ATP
Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 tanpa metode meminjam 
Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 dengan metode menyimpan 
TP
Peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan hingga 100 

Peserta didik dapat memahami pengurangan bersusun panjang 

Media : Televisi, video,buku cetak matematika, benda konkret

Materi: soal cerita Penjumlahan dan Pengurangan
 Contoh soal: 
Tika mempunyai 12 donat Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika.
a. Berapa donat milik Malosi?
b. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Penyelesaian: 
Diketahui: 
Tika mempunyai 12 donat 
Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika 
Ditanya: 
A.Berapa banyak donat milik malosi?
B. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?
Solusi:
A. Donat malosi 12 - 5 = 7 
Jadi ,Malosi memiliki 7 donat 
B.7+12=19
Jadi, jumlah donat milik Tika dan Malosi adalah 19 donat

20 September 2024

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

 

Jumat, 20 September 2024

 

Hari/tanggal       : Jumat, 20-09-2024

Kelas : 2 A


Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui sikap tanggung jawab dan penerapannya.

Latihan soal :

1. Sebelum bermain, sepulang sekolah Titus segera mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru di sekolah. Hal yang dilakukan Titus adalah sikap ...

a. Bertanggung jawab

b. Jujur

c. Adil

2. Anak yang bertanggung jawab akan ... tugas yang diberikan dengan baik. Jawaban yang sesuai untuk melengkapi kalimat di atas adalah...

a. Mengabaikan

b. Menyelesaikan

c. Melupakan

3. Kegiatan di rumah yang sesuai dengan sikap bertanggung jawab ditunjukkan oleh ...

a. Siti bermain sampai sore dan lupa mengerjakan PR

b. Setelah bermain Dayu tidak merapikan mainan

c. Lani mengerjakan tugas tepat waktu

4. Sikap bertanggung jawab membuat hidup menjadi ...

a. teratur

b. kacau

c. berantakan

5. Anak yang bertanggung jawab akan memiliki...

a. Banyak musuh

b. Banyak masalah

c  Banyak teman

Refleksi/kesimpulan :

19 September 2024

Materi Bahasa Indonesia

 



Kamis, 19 September 2024

 

Hari/tanggal       : Kamis, 19-09-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.



Tugas :

Tulislah sepuluh kata,setelah gurumu menyebutkannya !

dibaca
di pantai
di kamar
disimpan
dipakai
di lapangan
dilatih
di kebun
dijaga
di rumah sakit



18 September 2024

Materi Matematika, B.Indonesia dan Seni Rupa

 

 

Hari/tanggal       : Rabu, 18-09-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Matematika

BILANGAN
Capaian Pembelajaran
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan pada bilangan cacah hingga 100 ,mereka dapat membaca menulis menentukan nilai tempat membandingkan mengurutkan serta melakukan komposisi ( menyusun) dan komposisi(mengurai) bilangan

ATP
Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 tanpa metode meminjam 
Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 dengan metode menyimpan 
TP
Peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan hingga 100 

Peserta didik dapat memahami pengurangan bersusun panjang 

Materi: soal cerita Penjumlahan dan Pengurangan
 Contoh soal: 
Tika mempunyai 12 donat Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika.
a. Berapa donat milik Malosi?
b. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?

Penyelesaian: 
Diketahui: 
Tika mempunyai 12 donat 
Malosi mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Tika 
Ditanya: 
A.Berapa banyak donat milik malosi?
B. Berapa jumlah donat milik Tika dan Malosi?
Solusi:
A. Donat malosi 12 - 5 = 7 
Jadi ,Malosi memiliki 7 donat 
B.7+12=19
Jadi, jumlah donat milik Tika dan Malosi adalah 19 donat


B.Indonesia

CP

Menulis

Menuliskan ‘di’ sebagai kata depan dan kata kerja.

ATP

Menulis

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan ‘di’ sebagai kata depan dan kata kerja dengan tepat.

TP

Peserta didik akan belajar tentang cara menulis “di” sebagai imbuhan dan kata depan;

Ringkasan Materi :

Sebagai kata depan, “di” diikuti oleh nama tempat yang penulisannya terpisah.
Misal: di sekolah.

Sebagai imbuhan, “di” diikuti oleh kata kerja yang penulisannya digabung.
Misal: dibuat



Tugas :

Tulislah sepuluh kata,setelah gurumu menyebutkannya !

dibaca
di pantai
di kamar
disimpan
dipakai
di lapangan
dilatih
di kebun
dijaga
di rumah sakit

Seni Rupa





17 September 2024

Peringatan Maulid Nabi SAW

 


Selasa, 17 September 2024

 

Hari/tanggal       : Selasa, 17-09-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Hari ini kota akan melaksanakan pengajian dalam rangka Maulid Nabi SAW.

Materi Sikap Adil di Masyarakat PAK

  Hari/tanggal       : Jumat, 15-11-2024 Kelas : 2 A Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarn...