Kamis, 12 November 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Hari, Tanggal     : Kamis, 12 November 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Tekstur dan Pola

Pertemuan ke   : 4

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

Ø  Tujuan Pembelajaran: mengapresiasi karya diri sendiri (Tekstur dan Pola)

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengamati dan mengenali tekstur pada berbagai benda dengan teliti menggunakan penglihatan dan perabaan.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat menghubungkan tekstur kasar dan halus dengan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, seperti batu, kayu, daun, kapas, kain, kertas, dan benda lainnya.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat mengenal dan membedakan tekstur kasar dan halus melalui kegiatan mengamati, meraba, mencocokkan, dan mengelompokkan gambar atau benda.

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran: 

1. Mengenal dan membedakan tekstur kasar dan tekstur halus dengan benar.
2. Mengenal pola sebagai unsur rupa berupa pengulangan bentuk, garis, atau warna.
3. Membuat karya seni rupa sederhana yang menggabungkan tekstur dan pola.
4. Mengidentifikasi dan menyebutkan tekstur serta pola yang terdapat pada karya sendiri.
5. Menyampaikan apresiasi terhadap karya sendiri dengan bahasa yang santun

📌 MATERI SENI RUPA

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning
Metode: Latihan, pengamatan, tanya jawab, dan penugasan

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, gambar benda, dan benda-benda di sekitar yang memiliki tekstur kasar dan halus.

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, coba perhatikan benda-benda di sekitar kalian. Pernahkah kalian melihat motif pada baju, susunan ubin lantai, atau hiasan yang memiliki bentuk dan warna berulang?

Misalnya, merah – biru – merah – biru. Menurut kalian, warna apa yang muncul berikutnya?

Nah, susunan yang berulang secara teratur disebut pola.

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan alam semesta dengan keteraturan dan keindahan. Kita dapat menemukan berbagai pola pada bunga, daun, dan ciptaan Allah lainnya. 🌿✨

Hari ini kita akan belajar tentang pola dalam seni rupa, mulai dari mengenal pola warna, pola bentuk, dan pola gambar hingga membuat pola sederhana.

Mari belajar dengan teliti, kreatif, dan gembira. Semoga kita dapat menghasilkan karya yang indah dan menghargai karya sendiri maupun karya teman. 💖

Ø Materi: Mengenal Pola dalam Seni Rupa

1. Pengertian Pola

Pola adalah susunan bentuk, garis, warna, atau gambar yang teratur dan berulang.

Pola dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti motif baju, ubin lantai, taplak meja, dan hiasan dinding.

2. Macam-Macam Pola

A. Pola warna

Pola yang terbentuk dari pengulangan warna.

Contoh: merah – biru – merah – biru.

B. Pola bentuk

Pola yang terbentuk dari pengulangan bentuk.

Contoh: lingkaran – segitiga – lingkaran – segitiga.

C. Pola gambar

Pola yang terbentuk dari pengulangan gambar.

Contoh: bunga – daun – bunga – daun.

3. Cara Membuat Pola

1. Menentukan bentuk, gambar, atau warna yang akan digunakan.

2. Menyusun bentuk atau gambar secara berurutan.

3. Mengulangi susunan tersebut secara teratur.

4. Mewarnai pola agar terlihat menarik.

4. Kegiatan Praktik

Peserta didik mengerjakan LKPD dengan kegiatan:

• Mengamati dan mengenali jenis pola.

• Memasangkan gambar dengan jenis pola yang sesuai.

• Melanjutkan pola yang belum selesai.

• Membuat pola sederhana menggunakan gambar atau potongan kertas warna.

• Mewarnai pola dan menunjukkan hasil karya kepada guru atau teman.

Ø Asesmen/Post Test

Ø Kunci Jawaban/Uraian:

Ø Kesimpulan Materi:

Rabu, 11 November 2026

Rabu, 11 November 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : Pendidikan Anti Korupsi

Hari, Tanggal     : Rabu, 11 November 2026

Fase/Kelas         : A/II

Materi                : Sikap Tanggungjawab

Pertemuan ke   : 4

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenal dan menerapkan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

Ø  Tujuan Pembelajaran: 

1. Menjelaskan arti sikap tanggung jawab dengan sederhana.

2. Menyebutkan contoh sikap tanggung jawab di sekolah.

3. Menyebutkan contoh sikap tanggung jawab di rumah.

4. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam kegiatan sehari-hari.

Mindful (Berkesadaran)
Murid mampu memahami arti sikap tanggung jawab dengan menyadari pentingnya menaati aturan dan melakukan kegiatan tepat waktu, baik di sekolah maupun di rumah.

Meaningful (Bermakna)
Murid mampu menyebutkan dan menjelaskan contoh sikap tanggung jawab di sekolah dan di rumah serta menghubungkannya dengan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari.

Joyful (Menyenangkan)

Murid mampu menunjukkan perilaku tanggung jawab melalui kegiatan sehari-hari dengan penuh tanggung jawab dan antusias melalui aktivitas pembelajaran yang menyenangkan. 

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran: 

• Menjelaskan arti sikap tanggung jawab dengan sederhana.

• Menyebutkan contoh sikap tanggung jawab di sekolah.

• Menyebutkan contoh sikap tanggung jawab di rumah.

• Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam kegiatan sehari-hari.

📌 MATERI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenal arti sikap tanggung jawab. Masih ingatkah kalian, apa yang dimaksud dengan tanggung jawab?

Nah, hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran dengan mengenal contoh sikap tanggung jawab dan cara menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Ibu guru ingin bertanya:

• Siapa yang pagi tadi merapikan tempat tidurnya sendiri?

• Jika mendapat jadwal piket, apa yang harus kalian lakukan?

• Jika selesai bermain, tetapi mainan masih berserakan, apa yang sebaiknya kalian lakukan?

• Jika tidak sengaja merusakkan barang milik teman, bagaimana seharusnya sikap kalian?

Masyaallah, anak-anak. Merapikan tempat tidur, melaksanakan piket, menyimpan mainan setelah digunakan, dan berani mengakui kesalahan merupakan contoh penerapan sikap tanggung jawab.

Allah Swt. memberikan kita amanah untuk menjaga diri, barang-barang yang kita miliki, dan melaksanakan tugas dengan baik. Oleh karena itu, mari kita belajar membiasakan sikap tanggung jawab mulai dari hal-hal kecil setiap hari.

Hari ini, ananda akan mempelajari berbagai contoh perilaku tanggung jawab di rumah dan di sekolah, membedakan perilaku yang tepat dan tidak tepat, serta mengerjakan soal latihan dengan teliti, jujur, dan percaya diri. 🌷

Ø Materi Pembelajaran: Contoh Sikap Tanggung Jawab dan Penerapannya

A. Sikap Tanggung Jawab di Rumah

Sikap tanggung jawab di rumah dapat dilakukan melalui kegiatan sederhana yang menjadi tugas kita sehari-hari.

Contohnya:

1. Merapikan tempat tidur setelah bangun.

2. Menyimpan mainan setelah selesai bermain.

3. Menjaga buku dan alat tulis milik sendiri.

4. Membantu orang tua sesuai kemampuan.

5. Membuang sampah pada tempatnya.

6. Mengerjakan tugas sekolah di rumah.

7. Merapikan perlengkapan sekolah sebelum berangkat.

8. Menjaga barang yang dipinjam dari anggota keluarga.

Penerapannya: Setelah selesai bermain, kita mengumpulkan dan menyimpan mainan di tempatnya tanpa harus selalu diingatkan.

B. Sikap Tanggung Jawab di Sekolah

Di sekolah, setiap peserta didik memiliki tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan.

Contohnya:

1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

2. Melaksanakan piket sesuai jadwal.

3. Menjaga buku dan alat tulis.

4. Menjaga kebersihan kelas.

5. Merapikan meja dan kursi setelah digunakan.

6. Mengembalikan buku ke tempatnya.

7. Menjaga fasilitas sekolah.

8. Menyelesaikan bagian tugas kelompok.

9. Mengakui kesalahan dan meminta maaf.

10. Menjaga barang milik teman yang dipinjam.

Penerapannya: Ketika mendapat jadwal piket, kita melaksanakan tugas bersama teman sesuai pembagian tugas, bukan meninggalkannya atau menyuruh teman mengerjakan semuanya.

C. Membedakan Sikap Bertanggung Jawab dan Tidak Bertanggung Jawab

Contoh perilaku bertanggung jawab:

• Mengerjakan tugas sampai selesai.

• Menyimpan alat tulis setelah digunakan.

• Melaksanakan piket sesuai jadwal.

• Mengakui kesalahan dan berusaha memperbaikinya.

• Menjaga barang milik sendiri dan orang lain.

Contoh perilaku tidak bertanggung jawab:

• Tidak mengerjakan tugas.

• Membiarkan mainan berserakan.

• Menghindari jadwal piket.

• Menyalahkan teman atas kesalahan sendiri.

• Merusak barang dan tidak mau mengaku.

D. Cara Membiasakan Sikap Tanggung Jawab

Kita dapat membiasakan sikap tanggung jawab dengan cara:

1. Mengingat tugas dan kewajiban kita.

2. Melaksanakan tugas tepat waktu.

3. Menjaga barang yang digunakan.

4. Tidak bergantung kepada orang lain untuk tugas yang dapat kita lakukan sendiri.

5. Berani mengakui kesalahan.

6. Berusaha memperbaiki kesalahan yang dilakukan.

7. Melakukan kebiasaan baik secara konsisten.

Ingat, anak-anak: Sikap tanggung jawab tidak hanya diucapkan, tetapi harus dilakukan dalam tindakan sehari-hari.

Ø  Soal/Post test

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Setelah selesai bermain, kita harus ... mainan ke tempatnya.

2. Peserta didik yang mendapat jadwal piket harus melaksanakan ....

3. Menjaga buku dan alat tulis milik sendiri merupakan contoh sikap ....

4. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani ... dan meminta maaf.

5. Di rumah, kita dapat membantu orang tua sesuai ....

Selasa, 10 November 2026

 

Nama Guru        : Rizal Rifa'i, S.Pd dan Nur Aisyah, S.Pd. 

Mata Pelajaran  : B.INDONESIA

Hari, Tanggal     : Selasa, 10 November 2026

Fase/Kelas         : A/II

   Materi                : Ruangan dan benda di dalam rumah

Pertemuan ke   : 3

Ø  Capaian Pembelajaran: Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran: 

Murid mampu mengenali berbagai ruangan dan benda-benda yang terdapat di dalam rumah, membaca nama benda dengan benar, serta menjelaskan fungsi dan bahaya dari benda-benda tertentu. Murid juga mampu menyebutkan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan diri di rumah dan merespons informasi secara lisan dengan bahasa yang baik dan santun.

• Mindful (Berkesadaran): Murid mengamati gambar ruangan dan benda-benda di dalam rumah dengan teliti serta mengenali benda yang dapat membahayakan keselamatan.

• Meaningful (Bermakna): Murid memahami fungsi setiap ruangan dan pentingnya berhati-hati ketika menggunakan benda-benda di rumah.

• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan kartu gambar, tebak nama benda, tanya jawab, dan latihan menentukan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan di rumah.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenali berbagai ruangan yang terdapat di dalam rumah.

2. Menyebutkan nama-nama benda yang terdapat di setiap ruangan.

3. Membaca nama benda dengan benar.

4. Menjelaskan fungsi benda-benda yang terdapat di dalam rumah.

5. Mengidentifikasi benda-benda yang dapat membahayakan keselamatan.

6. Menyebutkan tindakan yang tepat untuk menghindari bahaya di rumah.

7. Menanggapi pertanyaan tentang ruangan dan benda-benda di rumah dengan bahasa yang baik dan santun.

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.B! 💖

Sebelum belajar, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar pembelajaran hari ini diberikan kemudahan dan keberkahan. 🤲 

Anak-anak, siapa yang tadi pagi membantu orang tua merapikan rumah? Ruangan apa saja yang ada di rumah kalian? Benda apa yang biasanya kalian temukan di dapur, kamar tidur, atau kamar mandi?

Coba bayangkan, di rumah terdapat berbagai benda, seperti meja, kursi, televisi, pisau, gunting, dan setrika. Apakah semua benda tersebut aman jika digunakan untuk bermain?

Nah, anak-anak, setiap ruangan di rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda. Begitu juga dengan benda-benda yang ada di dalamnya. Ada benda yang aman digunakan untuk kegiatan sehari-hari, tetapi ada juga benda yang dapat membahayakan jika digunakan sembarangan.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk menjaga keselamatan diri sendiri dan tidak membahayakan orang lain. Oleh karena itu, kita harus membiasakan diri untuk berhati-hati, menggunakan benda sesuai fungsinya, serta meminta bantuan orang tua ketika menggunakan benda yang berbahaya. 🌷

Hari ini kita akan belajar mengenal berbagai ruangan dan benda-benda di dalam rumah, memahami fungsi benda tersebut, serta mengetahui cara menjaga keselamatan diri dari benda-benda berbahaya. Mari kita belajar dengan penuh perhatian, semangat, dan gembira! ✨

📌 MATERI: Ruangan dan Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

A. Mengenal Ruangan di Dalam Rumah

Rumah adalah tempat kita tinggal dan berkumpul bersama keluarga. Di dalam rumah terdapat berbagai ruangan yang memiliki fungsi berbeda-beda.

1. Ruang tamu

   • Fungsi: Tempat menerima tamu.

   • Benda: Sofa, meja, kursi, dan televisi.

2. Ruang keluarga

   • Fungsi: Tempat berkumpul dan bersantai bersama keluarga.

   • Benda: Televisi, sofa, dan meja.

3. Kamar tidur

   • Fungsi: Tempat beristirahat dan tidur.

   • Benda: Tempat tidur, bantal, selimut, dan lemari.

4. Dapur

   • Fungsi: Tempat memasak dan menyiapkan makanan.

   • Benda: Kompor, pisau, panci, dan wajan.

5. Kamar mandi

   • Fungsi: Tempat membersihkan tubuh.

   • Benda: Bak mandi, gayung, sabun, dan sikat gigi.

B. Mengenal Benda-Benda di Dalam Rumah

Benda-benda di dalam rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda.

Nama Benda	Fungsi
Meja	Tempat meletakkan barang
Kursi	Tempat duduk
Tempat tidur	Tempat beristirahat
Kompor	Untuk memasak makanan
Pisau	Untuk memotong bahan makanan
Setrika	Untuk merapikan pakaian
Gunting	Untuk memotong kertas atau benda tertentu
Sapu	Untuk membersihkan lantai

C. Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

Benda berbahaya adalah benda yang dapat menyebabkan luka atau kecelakaan jika digunakan sembarangan.

1. Pisau

• Bahaya: Dapat melukai tangan.

• Tindakan: Tidak bermain pisau dan meminta bantuan orang tua saat diperlukan.

2. Gunting

• Bahaya: Bagian tajamnya dapat melukai jari.

• Tindakan: Menggunakan gunting dengan hati-hati dan sesuai petunjuk guru atau orang tua.

3. Kompor

• Bahaya: Api dan panasnya dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak bermain di dekat kompor dan tidak menyalakannya sendiri.

4. Setrika

• Bahaya: Permukaannya panas dan dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak menyentuh setrika yang sedang digunakan dan meminta bantuan orang tua.

5. Stopkontak

• Bahaya: Dapat menyebabkan sengatan listrik.

• Tindakan: Tidak memasukkan jari atau benda apa pun ke dalam stopkontak.

6. Obat-obatan

• Bahaya: Dapat menyebabkan sakit jika diminum sembarangan.

• Tindakan: Tidak meminum obat tanpa izin dan bantuan orang tua.

7. Cairan Pembersih

• Bahaya: Dapat membahayakan tubuh jika tertelan atau terkena mata.

• Tindakan: Tidak bermain dengan cairan pembersih dan tidak menggunakannya tanpa bantuan orang dewasa.

D. Cara Menjaga Keselamatan di Rumah

Agar tetap aman ketika berada di rumah, kita harus:

• Tidak bermain dengan benda tajam.

• Menjauhi kompor yang sedang menyala.

• Tidak menyentuh setrika yang panas.

• Tidak memasukkan benda ke dalam stopkontak.

• Tidak meminum obat sembarangan.

• Tidak bermain dengan cairan pembersih.

• Meminta bantuan orang tua jika menemukan benda berbahaya.

• Berbicara dengan sopan ketika meminta bantuan.

Contoh kalimat yang baik dan santun:

"Bu, bolehkah aku meminta bantuan untuk mengambil gunting?"

"Ayah, setrika ini masih panas. Aku tidak akan menyentuhnya."

"Ibu, aku menemukan obat di meja. Apakah obat ini boleh diminum?"

E. Sikap yang Tepat terhadap Benda Berbahaya

Jika menemukan benda berbahaya di rumah, kita harus:

1. Tidak menyentuh atau memainkannya.

2. Menjauhi benda tersebut.

3. Memberi tahu orang tua atau orang dewasa.

4. Menggunakan bahasa yang baik dan santun saat meminta bantuan.

5. Mengikuti petunjuk orang tua untuk menjaga keselamatan.

Soal Latihan/Asesmen:

Ø Kunci Jawaban/uraian: 

Ø Kesimpulan dan refleksi: