SAS semester genap hari ke-4

  

Hari/tanggal       : Jum'at, 30-05-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Hari ini kita akan melaksanakan SAS semester genap hari ke-4, sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

SAS semester genap hari ketiga

 

 

Hari/tanggal       : Rabu, 28-05-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Hari ini kita akan melaksanakan SAS semester genap hari pertama, sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Kisi-kisi SAS Matematika :

1. Nilai tempat bilangan

2. Nama bilangan

3. Hasil dari perkalian

4. menentukan bentuk perkalian dari gambar

5. menulis pecahan 1/2 dan 1/4

6. menggambar bentuk pecahan

7. sudut siku-siku pada bangun datar dan bangun ruang (kubus & balok)

8. nama bangun datar dan bangun ruang

9. analisis data dg Diagram turus, diagram gambar(piktogram) dan tabel

10. mengurutkan data, menghitung jumlah data paling banyak/paling sedikit

Kisi-kisi SAS Seni Rupa :

• Peserta didik mampu menyebutkan istilah karya seni tersebut dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan dua unsur rupa yang ada pada gambar dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan warna yang cocok untuk membuat karya origami sesuai objek yang dibentuk.

• Peserta didik mampu menyebutkan bentuk dimensi karya seni rupa dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri karya tiga dimensi dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan sumber inspirasi dalam membuat karya dengan tepat.

• Peserta didik mampu menyebutkan objek yang diamati sesuai dengan karya seni rupa yang dihasilkan dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan nama objek sesuai gambar yang diamati dengan benar.

• Peserta didik mampu menentukan kata-kata baik untuk memberi penilaian hasil karya seni rupa dengan benar.

• Peserta didik mampu menjelaskan penilaian tentang hasil karya seni rupa dengan tepat.

• Peserta didik mampu menyebutkan tempat sebagai sumber dalam menemukan gagasan untuk berkarya dengan tepat

• Peserta didik mampu menyebutkan gambar yang bisa dibuat sesuai pengalaman visual pada cerita dengan tepat

• Peserta didik mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat karya seni melipat/origami dengan benar

• Peserta didik mampu menyebutkan bahan buatan yang digunakan untuk membuat karya seni sesuai gambar dengan benar

• Peserta didik mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat tembikar dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat tembikar dengan benar.

• Peserta didik mampu menyebutkan dampak positif sebagai respon terhadap kejadian sehari-hari dengan tepat.

• Peserta didik mampu menjelaskan dampak positif terhadap hasil karya bagi orang lain dengan benar.

Refleksi :

Alhamdulillah kegiatan SAS hari ketiga berjalan dengan tertib dan lancar.

Dokumentasi :

SAS semester Genap hari kedua

 

 

Hari/tanggal       : Selasa, 27-05-2025

Kelas : 2 A

Good morning sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Hari ini kita akan melaksanakan SAS semester genap hari kedua, sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Kisi - Kisi Pendidikan Pancasila : 

Mengidentifikasi sikap yang harus di lakukan dengan tepat.

Mengidentifikasi perbedaan tinggi badan dengan tepat.

Mengidentifikasi ciri dari seseorang dengan tepat.

Memahami ciri seseorang sesuai dengan jenis kelaminnya dengan tepat.

Memahami perbedaan suku  dengan tepat

Memahami perbedaan keragaman hobi dengan tepat.

Menerapkan sikap perbedaan dengan tepat.

Memahami perbedaan dalam beribadah dengan tepat.

Menuliskan ciri anak sesuai dengan gambar dengan tepat.

Menginterprestasikan sikap yang harus di lakukan dengan tepat.

Menunjukan sikap saling menghargai dengan tepat.

Menunjukkan sikap dalam menghargai perbedaan dengan tepat.

Menunjukkan sikap dalam menghargai perbedaan dalam keagamaan dengan tepat.

Mengingat tanggal hari kemerdekaan dengan tepat.

Memilih gambar yang sesuai dengan teks dengan tepat.

Menuliskan contoh sikap bersatu dalam lingkungan dengan tepat.

Mengidentifikasi sikap tolong menolong dengan tepat.

Mengidentifikasi dalam keberagaman tolong menolong dengan tetangga dengan tepat

Menuliskan serta mengidentifikasi ruangan yang ada pada gambar dengan tepat

Menuliskan contoh kerjasama di lingkungan rumah dengan tepat.

Memilih gambar yang sesuai dengan teks diatas dengan tepat.

Mengidentifikasi mengenai fasilitas sekolah dengan tepat.

Mengidentifikasi sikap yang harus di lakukan pada lingkungan sekolah dengan tepat.

Mengidentifikasi peraturan yang ada di perpustakaan dengan tepat.

Kisi-kisi PJOK :

Peserta didik dapat memahami gerak dasar non-lokomotor.

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari salah satu gerak nonlokomotor.

Peserta didik mampu menyebutkan anggota tubuh yang digunakan dalam gerakan nonlokomotor

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat pemanasan.

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat salah satu gerak dasar lokomotor.

Peserta didik mampu menjelaskan anggota tubuh yang digunakan dalam gerak lokomotor.

Peserta didik dapat menjelaskan sikap awal pada salah satu gerak lokomotor.

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat salah satu gerak nolokomotor.

Peserta didik dapat memahami tempat yang digunakan dalam sebuah permainan.

Peserta didik dapat memahami arah pandangan pada saat melakukan gerakan menangkap bola.

Peserta didik mampu menjelaskan alat yang digunakan untuk memukul bola.

Peserta didik mampu menjelaskan bagian tubuh yang digunakan untuk menendang bola.

Peserta didik mampu menjelaskan manfaat manfaat dari gerakan push-up

Peserta didik mampu memahami posisi tubuh pada saat melakukan gerakan push-up.

Peserta didik mampu memahami olahraga di air.

Peserta didik mampu memahami alat yang digunakan saat berenang.

Peserta didik mampu memahami hal yang perlu dilakukan sebelum memasuki kolam renang.

Peserta didik mampu memahami hal yang perlu diperhatikan ketika berada di area kolam renang.

Peserta didik mampu memahami arti dari senam irama.

Peserta didik mampu mejelaskan jenis musik pengiring senam irama.

Peserta didik mampu menyebutkan bagaimana cara melakukan senam irama.

Peserta didik mampu menyebutkan alat yang digunakan untuk membantu melakukan gerakan senam lantai.

Peserta didik mampu memahami salah satu gerakan dalam senam lantai.

Peserta didik mampu menjelaskan kandungan didalam buah dan sayur.

Peserta didik mampu memahami akibat tidak membersihkan rambut.

Peserta didik mampu memahami hal yang harus dilakukan sebelum makan.

Peserta didik mampu memahami siapa yang bertugas menjaga kebersihan.

Peserta didik mampu menjelaskan akibat tidak membersihkan debu.

Peserta didik mampu memahami manfaat gerakan bergantung.

Peserta didik mampu menjelaskan tumpuan pada gerakan push-up.

Peserta didik mampu memahami cara membuang sampah yang benar.

Peserta didik mampu menyebutkan penyebab dari penyakit deman berdarah.

Peserta didik mampu menjelaskan upaya pencegahan demam berdarah.

Peserta didik mampu menyebutkan cara menjaga kebersihan diri.

Peserta didik mampu memahami tentang pencegahan flu.

Demikian kisi-kisi ini, tetap semangat belajar, berdoa dan menjaga kesehatan agar ananda dapat mengikuti SAS dengan baik.

Refleksi :

Alhamdulillah kegiatan SAS hari kedua mata pelajaran Pendidikan Pancasila & PJOK berjalan dengan tertib dan lancar.

 

Dokumentasi :

SAS Semester Genap Hari Pertama

 

  

Hari/tanggal       : Senin, 26-05-2025

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Hari ini kita akan melaksanakan SAS semester genap hari pertama, sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Berikut ini bu guru sampaikan kisi-kisi SAS semester genap B.Indonesia.

Kisi - Kisi Bahasa Indonesia

Mengingat dan menyebutkan informasi kunci pada teks yang dibacakan dengan tepat

Menyimak informasi petunjuk pembuatan karya

Membaca dan memahami teks informasi

Mengenali kosakata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual

Menyampaikan pendapat terhadap informasi yang terkandung dalam bacaan/ilustrasi

Menjelaskan informasi yang ada di dalam brosur

Menjelaskan informasi yang ada di dalam teks bacaan

Membaca buku cerita anak dan melaporkannya

Menyimpulkan perasaan tokoh

Menjelaskan apa yang dialami dan dilakukan oleh tokoh cerita

Menyampaikan pendapat terhadap informasi yang terkandung dalam bacaan

Mempresentasikan rencana pembuatan perabot dari bahan daur ulang

Berbicara sopan menggunakan kalimat imbauan dan ajakan

Mengucapkan kata-kata yang sering ditemui setiap hari

Mengurutkan gambar acak menjadi langkah-langkah pembuatan yang runtut

Mengenal dan membuat kalimat dengan kata penghubung

Menulis kalimat dengan kombinasi subjek dan predikat, kata depan, serta kombinasi kata benda dan kata sifat.

Menulis kalimat berdasarkan gambar

Demikian kisi-kisi ini, tetap semangat belajar, berdoa dan menjaga kesehatan agar ananda dapat mengikuti SAS dengan baik.

Refleksi:

Alhamdulillah kegiatan SAS hari pertama di kelas 2A berjalan dengan tertib dan lancar.

Dokumentasi :

Materi Ajar PAK Latihan Soal Sikap Sederhana

 

 

Hari/tanggal       : Jumat, 23-05-2025

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

PAK (PENDIDIKAN ANTI KORUPSI)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui latihan soal peserta didik dapat memahami makna sikap sederhana dan penerapannya.

Metode Pembelajaran :

Metode ceramah, latihan soal.

Media / Alat peraga

Buku Cetak Pendidikan Anti Korupsi Kelas 2 SD, video pembelajaran dan internet

Sederhana

Menurut KBBI, sederhana memiliki pengertian bersahaja; tidak berlebih-lebihan atau dapat dinyatakan sedang, dalam arti pertengahan, tidak tinggi, tidak rendah, dan sebagainya. Berbeda dengan kemiskinan, kesederhanaan adalah sebuah pilihan, keputusan untuk menjalani hidup yang berfokus pada apa yang benar-benar berarti. Seorang yang sederhana membebaskan dirinya dari segala ikatan yang tidak diperlukan.

Sederhana juga berarti hidup secara wajar. Artinya, seseorang mampu menggunakan hartanya sesuai kebutuhan yang ada, tidak menghamburkan uang untuk sesuatu yang tidak penting. Korupsi salah satunya dipicu oleh hidup mewah yang berlebihan dan tidak sesuai dengan besaran gajinya. Kesederhanaan akan membuat seseorang menjauhi korupsi.

Hidup sederhana berarti hidup tidak boros.

Sederhana dapat dilihat dari penampilan dan pola makan.

Sederhana dalam penampilan contohnya yaitu pergi ke tempat yang jaraknya sangat dekat dengan berjalan kaki walaupun memiliki mobil, dan tidak memakai perhiasan saat di sekolah.

Sederhana dalam pola makan contohnya yaitu tidak makan makanan mahal setiap hari dan tidak selalu makan di restoran setiap hari.

Contoh perilaku hidup sederhana di rumah diantaranya sebagai berikut :

Menyisihkan sebagian uang untuk ditabung.

Makan seadanya tidak berlebihan.

Tidak membeli barang-barang yang tidak diperlukan.

Membeli barang dengan harga yang tidak terlalu mahal.

Merawat barang-barang yang dimiliki agar awet dan tidak membeli lagi.

Membeli barang yang dibutuhkan.

Tidak memamerkan sesuatu yang kita miliki kepada orang lain.

Memakai barang-barang yang masih layak pakai.

Berhati-hati dalam mengeluarkan uang untuk hal yang tidak penting.

Tidak meminta kepada orang tua untuk membelikan sesuatu yang tidak dibutuhkan.

Contoh perilaku hidup sederhana di sekolah :

Tidak menuruti gaya hidup.

Tidak jajan secara berlebihan.

Tidak selalu berkeinginan untuk memiliki barang yang dipunya oleh teman.

Membawa bekal makanan dari rumah.

Tidak meminta uang saku secara berlebihan kepada orang tua.

Membawa peralatan sekolah sewajarnya.

Tidak berpenampilan terlalu mencolok.

Memakai seragam sekolah yang masih layak dipakai dari pada harus membeli yang baru.

Tidak mengikuti gaya hidup teman yang berlebihan.

Menabung sisa uang saku yang diberikan kepada orang tua.

Manfaat Hidup Sederhana adalah hati menjadi tenang, kebutuhan terpenuhi dan terhindar dari kejahatan.

Latihan soal :

1. Nabila selalu membawa bekal buatan Ibunya ke sekolah, Nabila tidak pernah membawa uang saku. Ia selalu menabung uang sakunya untuk membeli apa yang diinginkannya. Perilaku Nabila menunjukkan sikap...

2. Nazriel selalu diberi uang saku oleh orangtuanya, jika Nazriel memiliki sikap sederhana maka yang ia lakukan adalah...

3. Perhatikan pernyataan berikut !

Membeli barang-barang yang tidak dibutuhkan

Membawa bekal ke sekolah

Menghabiskan uang jajan

Menabung uang saku

Dari pernyataan di atas, yang menunjukkan sikap sederhana adalah ... dan ...

4. Uang jajanku cukup untuk membeli sebuah roti. Aku tidak memaksa Ibu untuk membelika yang lebih mahal. Aku bersikap ...

5.Sikapmu terhadap bekal makanan yang dibawa dari rumah adalah

Materi Ajar P5 & B.Indonesia

 

 

Hari/tanggal       : Kamis, 22-05-2025

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A 🙏 bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat dalam belajar serta beribadah. Untuk Bahasa Indonesia setelah mengulas brosur kita akan melaksanakan sumatif harian.

P5

AKTIFITAS 7

Merancang Konsep Penampilan (Berlatih)

Kegiatan Awal

1. Menyiapkan bahan untuk latihan

2. Pemantauan kegiatan latihan

Kegiatan Inti

1. Pendidik memantau proses kegiatan berlatih peserta didik.

2. Pendidik memberikan contoh serta pendampingan jika terdapat pertanyaan.

3. Selama kegiatan, pendidik ikut serta mendampingi peserta didik.

Penutup

Pendidik memberikan penguatan untuk proses latihan tari tradisional dan lagu daerah yang akan di tampilkan pada tahap gelar karya.

BAHASA INDONESIA

Elemen

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengetahui makna dari kosakata melalui membaca brosur.

Metode Pembelajaran :

Metode ceramah, tanya jawab, diskusi.

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

Brosur adalah selebaran atau pamflet yang berisi informasi atau promosi.

Bacalah brosur berikut ini !

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini seluruh peserta didik telah mampu menyelesaikan soal terkait brosur dengan tepat.

Dokumentasi :