Materi Ajar Jumat, 28-11-2025

 

 

Hari/tanggal       : Jumat, 28-11-2025

Kelas : 2 C

 Good morning sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

•       Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajaran, 

MATERI AJAR: TURUS SEDERHANA (KELAS 2 SD – FASE A)

1. Pengertian Turus

Turus adalah cara mencatat banyaknya benda menggunakan garis-garis pendek.
Setiap turus mewakili 1 benda.

Contoh:

• 1 turus: |

• 2 turus: ||

• 3 turus: |||

• 4 turus: ||||

• 5 turus: ||||̶ (empat garis + satu garis menyilang)

Turus biasa digunakan untuk menghitung cepat benda tanpa menulis angka satu per satu.

---

2. Cara Membuat Turus

1. Hitung benda satu per satu.

2. Setiap satu benda diberi satu garis turus.

3. Jika sudah mencapai 5, buat garis menyilang menjadi turus 5.

4. Lanjutkan kelompok berikutnya.

Contoh:
Ada 7 pensil.
Turusnya: ||||̶ ||

Penjelasan:

• 5 pertama ditulis sebagai ||||̶

• Sisa 2 ditulis sebagai ||

---

3. Membaca Turus

Cara membaca turus yaitu menghitung jumlah garis.

Contoh:
Turus: ||||̶ |||
Cara membaca:

• ||||̶ = 5

• ||| = 3
  Total = 5 + 3 = 8

---

4. Contoh Penggunaan Turus dalam Kehidupan Sehari-hari

Turus digunakan untuk:

• Mencatat jumlah kehadiran siswa

• Menghitung hasil survei makanan favorit

• Menghitung jumlah benda di kelas

• Mencatat jumlah suara (voting) sederhana

---

5. Contoh Soal dan Pembahasan

Contoh Soal 1

Ibu guru menghitung jumlah penghapus di kelas. Ia membuat turus seperti berikut:

||||̶ ||||

Berapa jumlah penghapus?

Pembahasan:

• ||||̶ = 5

• |||| = 4
  Total = 5 + 4 = 9 penghapus

---

Contoh Soal 2

Gambar turus untuk menunjukkan jumlah 6 buku.

Jawaban:
||||̶ |

---

Contoh Soal 3

Bacalah turus berikut:

||||̶ || |||

Berapa jumlah benda?

Jawaban:
5 + 2 + 3 = 10

---

Contoh Soal 4

Rani memiliki 3 kelereng biru dan 5 kelereng merah. Buatlah turusnya!

Jawaban:

• Kelereng biru: |||

• Kelereng merah: ||||̶

---

Contoh Soal 5

Dalam survei jajanan favorit, hasilnya adalah:

• Roti: ||||̶ ||

• Donat: |||

• Martabak: ||||̶

Pertanyaan:

1. Jajanan apa yang paling banyak dipilih?

2. Berapa jumlah anak yang memilih martabak?

Jawaban:

1. Roti (jumlah = 7)

2. Martabak = 5

---

6. Latihan Soal

A. Membaca Turus

1. ||||̶ ||| = ______

2. |||| || = ______

3. ||||̶ |||| = ______

4. ||| = ______

5. ||||̶ ||||̶ | = ______

---

B. Membuat Turus

6. Buatlah turus untuk angka 4.

7. Buatlah turus untuk angka 8.

8. Buatlah turus untuk angka 10.

9. Buatlah turus untuk angka 3.

10. Buatlah turus untuk angka 12.

---

C. Soal Cerita

11. Di kelas ada 9 spidol. Gambarkan dengan turus!

12. Dayu membeli 6 permen dan Lani membeli 5 permen. Gambarkan turus masing-masing!

13. Ada 13 daun kering di halaman. Buat turusnya!

14. Dalam survei minuman, teh mendapat ||||̶ | suara. Berapa jumlahnya?

15. Adik mengumpulkan ||||̶ || batu kecil. Berapa jumlah batu yang terkumpul?

---

Jika 

Materi Ajar Kamis, 27-11-2025

 

Hari/tanggal       : Kamis, 27-11-2025

Kelas : 2 C

 Good morning sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

•       Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajaran, 
• 
  

pe     Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid  mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orangdewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid  mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid  mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

      2. 

2. 

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1.  Murid dapat berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

2. Murid dapat Mengetahui macam-macam bentuk bangun datar.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat dapat menunjukkan sikap santun saat berbic  teman, guru, dan orang dewasa.

2. Murid dapat mengatur volume suara dan intonasi sesuai tempat dan lawan bicara.

3. Murid dapat mempraktikkan berbicara santun melalui dialog, permainan peran, atau kegiatan diskusi.

4. Murid dapat membedakan cara berbicara dalam situasi formal (misalnya : berbicara di kelas) dan informal (misalnya: berbicara dengan teman).

5. Murid dapat mengetahui kalimat fakta & opini.

6. Mengetahui macam-macam bentuk bangun datar.

• : Video pembelajaran, 

BAHASA INDONESIA

KALIMAT FAKTA & KALIMAT OPINI

Kalimat Fakta adalah kalimat yang berisi peristiwa atau hal yang nyata, telah atau sedang terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya.

Berikut adalah beberapa contoh kalimat fakta: 

1. Pak Prabowo adalah Presiden Republik Indonesia.

2. Bumi adalah planet yang ditinggali makhluk hidup. 

3. Manusia memerlukan makanan untuk hidup. 

4. Tanggal 17 Agustus 1945 merupakan hari kemerdekaan Indonesia. 

5. Bola berbentuk bulat. 

Setelah mempelajari kalimat fakta, selanjutnya kita akan mempelajari kalimat opini.

Kalimat opini adalah kalimat berisi pendapat, pandangan dan anggapan seseorang.

 Contoh kalimat opini dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari yang diutarakan individu/publik tetapi belum atau tidak ada bukti kebenaran dalam pernyataannya.

Tujuan Pembelajaran:

• Peserta didik dapat menyebutkan dan mengidentifikasi berbagai macam bentuk bangun datar sederhana (persegi, persegi panjang, lingkaran, segitiga).
• Peserta didik dapat membandingkan ukuran dan bentuk benda-benda di sekitarnya.
• Peserta didik dapat membuat pola sederhana dengan menggunakan bangun datar.
• Peserta didik dapat mengetahui sisi pada bangun datar.

Matematika :

• Apa itu bangun datar?
• Bangun datar adalah bentuk yang datar dan dibatasi oleh garis lurus atau lengkung.
• Contoh bangun datar yang dibatasi garis lurus : persegi, persegi panjang, segitiga.
• Contoh bangun datar yang dibatasi garis lengkung : lingkaran dan oval
• 

• Ciri-ciri bangun datar:
  • Segiempat atau persegi : memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
  • Persegi panjang: memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
  • Lingkaran: tidak memiliki sisi, tetapi memiliki satu garis lengkung yang mengelilingi titik pusat.
  • Segitiga: memiliki 3 sisi dan 3 sudut.

Materi Ajar Rabu, 26-11-2025

 

Hari/tanggal       : Rabu, 26-11-2025

Kelas : 2 C

 Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

•       Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajaran, LKPD
• 
  

pe     Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid  mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orangdewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid  mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid  mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

      2. Mengenali berbagai karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar secara sederhana.

2. 

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1.  Murid dapat berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

2. Mengetahui diorama dan bahan pembuatannya.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat dapat menunjukkan sikap santun saat berbicara kepada teman, guru, dan orang dewasa.

2. Murid dapat mengatur volume suara dan intonasi sesuai tempat dan lawan bicara.

3. Murid dapat mempraktikkan berbicara santun melalui dialog, permainan peran, atau kegiatan diskusi.

4. Murid dapat membedakan cara berbicara dalam situasi formal (misalnya : berbicara di kelas) dan informal (misalnya: berbicara dengan teman).

5. Mengetahui pengertian diorama dan bahan untuk membuatnya.

MATERI BAHASA INDONESIA 

PENGERTIAN

Kata kerja pasif adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (penerima) dikenai tindakan.

CIRI-CIRI UMUM

1.     Kata kerja pasif menggunakan awal di- atau ter-

2.     Fokus pada pelaku aksi

CONTOH : ditulis, diantar, dipotong

Terkena, terjatuh, tersembunyi 

 

SENI RUPA 

A.Pengertian Diorama

Diorama adalah miniatur atau bentuk kecil dari suatu pemandangan, misalnya taman, hutan, pasar, sekolah, atau cerita tertentu. Diorama biasanya dibuat dalam bentuk 3 dimensi sehingga terlihat nyata.

---

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar materi ini, murid diharapkan dapat:

1. Mengenal apa itu diorama.

2. Menyebutkan berbagai bahan yang dapat digunakan untuk membuat diorama.

3. Membedakan bahan alam dan bahan buatan.

4. Memilih bahan yang sesuai untuk membuat diorama sederhana.

5. 
   

Materi Ajar Senin, 24 November 2025

 

 

Hari/tanggal       : Senin, 24-11-2025

Kelas : 2 C

 Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

•       Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajaran, 

BAHASA INDONESIA

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual.  

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat mengetahui kalimat opini.

Sumber Belajar

Buku Pendidikan Bahasa Indonesia kelas 2 SD Masmedia, internet.

KALIMAT FAKTA & KALIMAT OPINI

Kalimat Fakta adalah kalimat yang berisi peristiwa atau hal yang nyata, telah atau sedang terjadi dan dapat dibuktikan kebenarannya.

Berikut adalah beberapa contoh kalimat fakta: 

1. Pak Prabowo adalah Presiden Republik Indonesia.

2. Bumi adalah planet yang ditinggali makhluk hidup. 

3. Manusia memerlukan makanan untuk hidup. 

4. Tanggal 17 Agustus 1945 merupakan hari kemerdekaan Indonesia. 

5. Bola berbentuk bulat. 

Setelah mempelajari kalimat fakta, selanjutnya kita akan mempelajari kalimat opini.

Kalimat opini adalah kalimat berisi pendapat, pandangan dan anggapan seseorang.

 Contoh kalimat opini dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari yang diutarakan individu/publik tetapi belum atau tidak ada bukti kebenaran dalam pernyataannya.

Materi Ajar Jumat, 21-11-2025

 

 

Hari/tanggal       : Jumat, 21-11-2025

Kelas : 2 C

 Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

•       Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
•        Media ajar: Video pembelajaran, LKPD
• 
  

pe     Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid  mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orangdewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid  mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid  mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

      2. Mengenali berbagai karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar secara sederhana.

2. 

📌 Tujuan Pembelajaran (TP)

1.  Murid dapat berbicara dengan santun menggunakan intonasi dan volume suara yang tepat sesuai situasi.

2. Mengetahui diorama dan bahan pembuatannya.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat dapat menunjukkan sikap santun saat berbicara kepada teman, guru, dan orang dewasa.

2. Murid dapat mengatur volume suara dan intonasi sesuai tempat dan lawan bicara.

3. Murid dapat mempraktikkan berbicara santun melalui dialog, permainan peran, atau kegiatan diskusi.

4. Murid dapat membedakan cara berbicara dalam situasi formal (misalnya : berbicara di kelas) dan informal (misalnya: berbicara dengan teman).

5. Mengetahui pengertian diorama dan bahan untuk membuatnya.

MATERI BAHASA INDONESIA 

PENGERTIAN

Kata kerja pasif adalah kata kerja yang menunjukkan bahwa subjek (penerima) dikenai tindakan.

CIRI-CIRI UMUM

1.     Kata kerja pasif menggunakan awal di- atau ter-

2.     Fokus pada pelaku aksi

CONTOH : ditulis, diantar, dipotong

Terkena, terjatuh, tersembunyi 

 

SENI RUPA 

A.Pengertian Diorama

Diorama adalah miniatur atau bentuk kecil dari suatu pemandangan, misalnya taman, hutan, pasar, sekolah, atau cerita tertentu. Diorama biasanya dibuat dalam bentuk 3 dimensi sehingga terlihat nyata.

---

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar materi ini, murid diharapkan dapat:

1. Mengenal apa itu diorama.

2. Menyebutkan berbagai bahan yang dapat digunakan untuk membuat diorama.

3. Membedakan bahan alam dan bahan buatan.

4. Memilih bahan yang sesuai untuk membuat diorama sederhana.

5. Menjelaskan alasan memilih bahan tertentu.

---

C. Jenis Bahan untuk Membuat Diorama

---

1. Bahan Alam

Bahan alam adalah bahan yang berasal dari alam.
Contoh:

• Daun kering → menjadi pohon atau rumput.

• Batang kayu kecil / ranting → menjadi batang pohon.

• Batu kecil → menjadi jalan atau hiasan taman.

• Pasir → menjadi tanah atau jalan.

• Biji-bijian → untuk detail seperti bunga atau dekorasi.

Kelebihan:

• Mudah ditemukan.

• Teksturnya alami sehingga diorama lebih nyata.

Kekurangan:

• Lebih cepat rusak jika tidak dijaga.

---

2. Bahan Buatan

Bahan buatan adalah bahan yang dibuat oleh manusia.
Contoh:

• Kertas origami → membuat atap rumah atau daun.

• Karton / kardus → membuat bangunan atau alas diorama.

• Plastisin → membuat hewan, orang, tanaman.

• Lem, gunting, cat air untuk membantu membuat bentuk.

• Sedotan / stik es krim → pagar, tiang, jembatan kecil.

• Kain perca → membuat bendera, pakaian kecil, atau tekstur rumput.

Kelebihan:

• Tahan lama dan mudah dibentuk.

• Warnanya beragam.

Kekurangan:

• Harus dibeli dan disiapkan terlebih dahulu.

---

D. Cara Menentukan Bahan yang Tepat

Berikut langkah sederhana bagi murid kelas 2:

1. Menentukan tema diorama.
   Contoh tema: taman bermain, kebun binatang, rumahku, hutan kecil.

2. Menentukan benda apa saja yang ada di diorama.
   Misal taman bermain → ada ayunan, pohon, rumput, jalan.

3. Memilih bahan yang cocok untuk membuatnya.
   Contoh:

   • Pohon → ranting + kertas hijau atau plastisin

   • Ayunan → stik es krim + tali

   • Rumput → serutan kertas hijau

   • Tanah → pasir atau kardus cokelat

4. Mengapa memilih bahan itu?
   Anak dilatih menjelaskan:

   • “Saya memilih kertas hijau karena mudah dibentuk daun.”

   • “Saya memakai pasir untuk tanah agar tampak seperti sungguhan.”

---

E. Contoh Tabel Pemilihan Bahan Diorama

Unsur Diorama	Bahan Alam	Bahan Buatan	Pilihan Murid
Pohon	ranting	plastisin / kertas	ranting + kertas
Rumput	daun kecil / rumput kering	kertas hijau	kertas hijau
Jalan	batu kecil / tanah	kardus	batu kecil
Rumah	—	kardus / karton