Materi Ajar Kamis, 30-04-2026

  

Nama Guru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : B.Indonesia  & Matematika 

Hari/tanggal           : Kamis, 30-04-2026

Kelas : 2 C

Materi Pokok      : B.Indonesia ( Kata Ulang), Matematika (Posisi Benda) 

Good morning students. How are you today?

Mari kita mulai pembelajaran hari dengan hati yang ceria, rajin belajar, dan penuh berkah. Hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian matematika dan mempelajari kalimat imbauan.

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, buku cetak

Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak). Mereka juga dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas).

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengetahui makna kata ulang dan penggunaannya.
2. Murid dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas). 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Murid dapat mengetahui makna kata ulang dan macamnya.
2. Murid dapat mengidentifikasi kata ulang melalui membaca cerita.
3. Murid dapat  mengetahui posisi kiri dan kanan.
4. Murid dapat mengetahui posisi benda di sekitar.

TEKS NARASI

🌟 Pengertian Teks Narasi

Teks narasi adalah teks yang berisi cerita tentang suatu peristiwa atau kejadian yang disusun secara berurutan.

👉 Tujuannya: untuk menceritakan pengalaman atau kejadian agar mudah dipahami.

---

🧩 Ciri-Ciri Teks Narasi

• Berisi cerita atau kejadian
• Ada tokoh (pelaku cerita)
• Ada urutan waktu (awal, tengah, akhir)
• Menggunakan kata kerja (pergi, makan, bermain)
• Biasanya menggunakan kata waktu (pagi, siang, lalu, kemudian)

---

🔍 Unsur-Unsur Teks Narasi

1. Tokoh

Orang yang ada dalam cerita
Contoh: Beni, Siti, Ayah

2. Tempat

Lokasi kejadian
Contoh: rumah, sekolah, pasar

3. Waktu

Kapan peristiwa terjadi
Contoh: pagi hari, kemarin, sore hari

4. Peristiwa

Apa yang terjadi dalam cerita

---

🏗️ Struktur Sederhana Teks Narasi

1. Awal (Pembukaan)
   Memperkenalkan tokoh dan situasi
2. Tengah (Isi cerita)
   Menceritakan kejadian
3. Akhir (Penutup)
   Menyelesaikan cerita

---

📝 Contoh Teks Narasi

Pada pagi hari, Lani pergi ke sekolah.
Di sekolah, Lani belajar membaca bersama teman-temannya.
Setelah pulang sekolah, Lani membantu ibu di rumah.

---

🔎 Contoh Identifikasi

• Tokoh: Lani
• Tempat: Sekolah dan rumah
• Waktu: Pagi hari
• Peristiwa: Pergi ke sekolah, belajar, membantu ibu

🧾 Latihan

Bacalah teks berikut!

Andi bermain layang-layang di lapangan pada sore hari. Angin bertiup kencang. Layang-layang Andi terbang tinggi.

Jawab:

1. Siapa tokohnya?
2. Di mana tempatnya?
3. Kapan kejadiannya?
4. Apa yang terjadi?

1. 
   

MATERI AJAR MATEMATIKA🌟 Pengertian Posisi Benda

Posisi benda adalah letak suatu benda terhadap benda lain.

---

📌 Macam-Macam Posisi Benda

1. Di Atas – Di Bawah

• Buku di atas meja

• Kucing di bawah kursi

---

2. Di Depan – Di Belakang

• Bola di depan kotak

• Sepeda di belakang rumah

---

3. Di Samping (Kiri/Kanan)

• Tas di samping meja

• Pohon di kanan rumah

---

🎲 

Asesmen :

• 
  
• Buku berada di ______ meja.
  (di atas / di dalam)
• Tas diletakkan di ______ kursi.
  (di bawah / di samping)
• Papan tulis ada di ______ kelas.
  (di depan / di belakang)
• Tempat sampah berada di ______ pintu.
  (di dekat / di atas)
• Jam dinding terpasang di ______ papan tulis.
  (di atas / di bawah)