TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5

 

Kelas : 2 B

Tema  : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema :  2 Bermain di Rumah Teman

Pembelajaran :  5

KD                          : B.I (3.2) Matematika (3.4)

Tabik pun sholih sholiha kelas 2B, bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah.

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat mengetahui aturan bermain di rumah teman melalui membaca teks dengan benar.

2. Peserta didik dapat mengetahui kegunaan benda melalui membaca teks dengan benar.

Pembelajaran :

https://www.youtube.com/watch?v=JMbCiFm7qOg

Ringkasan Materi :

Bagaimana materi hari ini? Semoga Ananda semua bisa memahaminya ya. Setelah Ananda mempelajari materinya tugas hari ini :

Silahkan pahami gambar di bawah ini dan tuliskan pendapat kalian apakah gambar tersebut termasuk mematuhi aturan atau tidak!

Penutup

Sekian dahulu pelajaran kita hari ini tema 2 subtema 2 pembelajaran 5, tentang aturan di rumah teman dan kegunaan benda.

Semoga ananda mendapatkan ilmu yang bermanfaat.

TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4

 Jumat, 08 September 2023

Kelas : 2 B

Tema  : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema :  2 Bermain di Rumah Teman

Pembelajaran :  4

KD                          : B.I (3.2) Matematika (3.4)

Good morning, happy thursday my lovely students.

How're you today? Mr. Mulya hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian dengan benar. 

2. Peserta didik dapat  menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda gas dengan benar.

Video Pembelajaran :

Tematik 2 Subtema 2 Pembelajaran 4

https://youtu.be/lh4xrE_X5pY

MUATAN BAHASA INDONESIA (KD 3.2 dan 4.2)

Benda Gas 

Kita dapat menyentuh benda padat dan benda cair dengan tangan kita. Kita juga dapat melihat benda padat dan benda cair dengan jelas. Buku, pensil, air, dan susu, dapat dilihat dan disentuh. Bagaimana dengan benda gas? Bisakah kamu melihat dan menyentuhnya? Perhatikan balon, bagaimana bentuknya? Balon berbentuk bulat, padahal di dalamnya terlihat kosong. Di dalam balon berisi udara. Udara merupakan benda gas. Bagaimana dengan pesawat kertas yang bisa terbang?

Pesawat kertas bisa terbang karena adanya angin. Angin adalah udara yang bergerak. Angin juga termasuk benda gas. Gas tidak bisa dilihat dan disentuh, namun gas menempati ruang. Sesuatu yang menempati ruang berarti memiliki volume. Gas memiliki volume meskipun tidak dapat dilihat dan disentuh. Volume dan bentuk benda gas berubah-ubah.

Dari teks di atas, dapat disimpulkan ciri-ciri benda gas adalah:

1. Gas tidak bisa dilihat dan disentuh

2. Gas menempati ruang/memiliki volume

3. Volume dan bentuk benda gas berubah-ubah

Kita biasanya bernapas dengan menghirup udara. nah, udara tersebut adalah benda gas. 

Lalu biasanya Ban diisi oleh angin. angin dan udara tidak dapat kita lihat, sehingga angin dan udara termasuk benda gas.

MUATAN MTK (KD 3.4 dan 4.4)

Hasil perkalian dapat dihitung menggunakan tabel perkalian.

Kita akan mencari perkalian yang menghasilkan angka 16.

Kita bisa mulai dari angka 1, sebab semua angka yang dikalikan 1 akan menghasilkan angka itu sendiri.

Kemudian kita bisa lanjutkan dikalikan dengan angka 2 dan seterusnya yang dapat menghasilkan angka 16. 

Penutup

Demikian pelajaran hari ini tema 2 subtema 2 pembelajaran 4 tentang benda gas dan tabel perkalian. Semoga ananda mendapatkan ilmu yang bermanfaat.

Tetap semangat belajar dan beribadah, see you on friday kids

TEMA 2 SUBTEMA 2 PB 2 & 3

 

Kamis, 07 September 2023

Kelas : 2 B

Tema  : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema :  2 Bermain di Rumah Teman

Pembelajaran :  2-3

KD                          : B.I (3.2) Matematika (3.4)

Good morning, happy wednesday my lovely students.

How're you today? Mr. Mulya hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dengan melakukan pengamatan, peserta didik dapat mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya dengan benar.

2. Peserta didik dapat mengelompokkan keragaman benda di lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya dengan benar.

3. Dengan mengamati gambar  tentang gerakan kaki, peserta didik dapat mengidentifikasi dan melakukan gerak bagian kaki dengan hitungan benar.

Video Pembelajaran :

Tematik 2 Subtema 2 Pembelajaran 2

https://youtu.be/irnJE3bwB2k

Tematik 2 Subtema 2 Pembelajaran 3
https://youtu.be/HFuQFA_-IDk

Ringkasan Materi :

MUATAN B.INDONESIA (KD 3.2 dan 4.2)

WUJUD BENDA

Benda-benda bisa mengalami perubahan wujud benda. Perubahan wujud benda dipengaruhi oleh suhu panas atau dingin di sekitarnya juga. Perubahan wujud benda dan contohnya yang sudah kita cari tahu sebelumnya adalah mencair. Itu artinya benda yang tadinya padat berubah menjadi cair karena adanya pengaruh suhu panas? Nah, jika benda yang sudah mencair tadi ingin kita buat padat kembali, maka benda tersebut harus berada pada suhu yang dingin, itu yang kita sebut membeku.

BENDA PADAT

Benda padat selain bentuknya yang tetap ada beberapa sifat yang dimilikinya, yaitu: Benda padat memiliki partikel yang sangat rapat antara satu sama lain. Sehingga benda padat selalu kaku. Contohnya ada kertas, mentega, kayu, dan banyak lagi yang lainnya. Benda padat bisa berubah wujud tergantung dari suhunya: Panas atau Dingin.

Selain kita harus mematuhi peraturan di rumah. Kita juga harus mematuhi peraturan yang ada di tempat lain. Contohnya di rumah teman kita. Mungkin ada aturan yang tidak ada dalam rumah kita, namun ada dan berlaku di rumah teman kita. Kita sebagai makhluk social agar pergaulan dapat berjalan harmonis. Kita harus menaati semua peraturan yang berlaku.

Benda Cair

Masih ingatkah kamu apakah benda cair itu?

Apa saja benda cair yang ada di rumahmu?

Benda cair berbeda dengan benda padat.

Bentuk benda cair menyerupai bentuk wadahnya.

Jika air teh dipindahkan ke kaleng, bentuknya menyerupai kaleng.

Walaupun telah dipindahkan, jumlah benda cair akan selalu tetap.

MUATAN MATEMATIKA (KD 3.4 dan 4.4)

Ayo Berlatih

Perhatikan contoh berikut!

Perkalian Bilangan dengan Angka Dua

Penyelesaian: 

2 x  3 = 3 + 3 = 6

Bentuk Perkalian : 2 x 3 = 6

Penyelesaian:

2 x  4 = 4 + 4 = 8

Bentuk Perkalian : 2 x 4 = 8

Perkalian dengan dua sama artinya menjumlah dengan bilangan itu sendiri.

Perkalian Bilangan dengan Angka Satu

Perhatikan perkalian dua bilangan berikut!

3 x 1 = 1 + 1 + 1 = 3

8 x 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8

4 x 1 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4

Apa simpulanmu? Semua bilangan jika dikalikan 1 hasilnya sama dengan bilangan itu sendiri.

Perkalian Bilangan dengan Angka Nol

Perhatikan perkalian dua bilangan berikut!

2 x 0 = 0 + 0 = 0

7 x 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

5 x 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

Apa simpulanmu? Semua bilangan jika dikalikan 0 hasilnya adalah 0.

MUATAN SBdP (KD 3.3 dan 4.3)

Gerakan di atas merupakan gerakan yang menyerupai memetik buah.

Tugas

TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1

 

Rabu, 06 September 2023

TEMA 2 SUBTEMA 2 PB 1

Kelas : 2 B

Tema  : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema :  2 Bermain di Rumah Teman

Pembelajaran :  Penilaian Harian Tema 2 Sub 1 dan Pembelajaran 1

KD                          : B.I (3.2) Matematika (3.4)

Good morning, happy tuesday my lovely students.

How're you today? Mr. Mulya hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Hari ini kita akan melaksanakan Penilaian Harian Tema 2 Subtema 1 Bermain di Lingkungan Rumah kemudian kita mulai mempelajari Tema 2 Subtema 2 Bermain di Rumah Teman.

Sebelum mengerjakan PH, mari berdo'a agar Allah memberikan kemudahn bagi ananda untuk menjawab pertanyaan.

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dengan teks “Memetik Jambu di Rumah Udin”, Peserta didik dapat membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan lafal dan intonasi yang tepat.

2. Dengan mengamati gambar gerakan kepala, peserta didik mengidentifikasi gerak bagian kepala dengan benar.

3. Peserta didik dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dengan benar.

Video Pembelajaran :

https://youtu.be/QshHraV-W90

Ringkasan Materi 

MUATAN BAHASA INDONESIA (KD 3.2 dan 4.2)

Memetik Jambu di Rumah Udin 

Pohon jambu di rumah Udin sedang berbuah. Udin mengajak Beni dan teman-teman untuk bermain di rumahnya. Mereka memetik jambu yang tumbuh di depan rumah. Buahnya sangat banyak. Udin dengan semangat memanjat pohon jambu. Beni memetik jambu dengan menggunakan galah. Lani memetik jambu yang buahnya tidak terlalu tinggi. Sementara Edo dan Siti mengumpulkan buah jambu yang sudah dipetik. Mereka bermain dengan riang gembira.

Berdasarkan teks di atas,  yang dilakukan Beni dan teman-teman adalah memetik jambu di Rumah Udin. Ada Beni, Lani, Udin, Edo, dan Siti. Cara mereka memetik jambu dengan membagi tugas yaitu Udin memanjat pohon jambu. Beni memetik jambu dengan menggunakan galah. Lani memetik jambu yang buahnya tidak terlalu tinggi. Sementara Edo dan Siti mengumpulkan buah jambu yang sudah dipetik. 

MUATAN SBdP (KD 3.3 dan 4.3)

Gerak tangan dan kepala dalam kegiatan harian yang dapat dijadikan tarian.

MUATAN MATEMATIKA (KD 3. 4 Dan 4. 4) Berdiskusi

Diskusikanlah bersama teman!

Beni memetik 7 buah jambu.

Udin memetik 7 buah jambu.

Lani juga memetik 7 buah jambu. 

Semua jambu yang telah dipetik dikumpulkan oleh Edo dan Siti.

Jambu tersebut dimasukkan ke dalam keranjang.

Berapa jumlah jambu yang ada di dalam keranjang?

Jawaban:

Jambu yang dipetik:

Beni = 7 buah

Udin = 7 buah

Lani = 7 buah

Jumlah jambu semuanya:

7  +  7  +  7  =   7 x 3  =  21

PH TEMA 2 SUBTEMA 1

 

Kelas : 2 B

Tema  : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema :  1 Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran :1-6

Good morning, happy monday my lovely students.

How're you today? Mr. Mulya hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Hari ini In Syaa Allah kita akan melaksanakan Penilaian Harian

Silakan kerjakan soal berikut!

Penilaian Harian Tema 2 Subtema 1 Bermain di Lingkungan Rumah

1. Tuliskan sebuah aturan di rumah !  

2. Atutan di rumah dipatuhi oleh ...

3. Apa akibat jika kita tidak mematuhi aturan di rumah ?

4. Berdasarkan wujudnya, benda dibagi menjadi 3, sebutkan!

5. Tuliskan 2 contoh benda padat !

8. 2 X 4 = ... + ... = ...

9. Siapakah yang menciptakan lagu Berdayung?

10. Bunyi beraturan disebut ...

Bapak harap semuanya bisa mengisi jawaban dengan baik dan benar😊

TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 DAN 6

 Kelas : 2 B

Tema : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema : 1 Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran : 5-6

KD : PPKn (3.2) B.I (3.2) Matematika (3.4)

Good morning, happy friday my lovely students.

How're you today? Miss Winda hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat mencatat teks pendek berkaitan dengan berbagai keragaman benda di sekitar melalui pengamatan terhadap benda konkret dengan benar.

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah melalui membaca teks percakapan dengan benar.

3. Peserta didik dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian melalu bimbingan guru dan mengamati contoh dengan benar.

Video pembelajaran :

Ringkasan Materi :

Bagaimana materi hari ini? Semoga Ananda semua bisa memahaminya ya. Setelah Ananda mempelajari materinya tugas hari ini :

1.Tuliskan aturan yang ada di rumahmu !

2. 2x5 = ...+...=

3. 4x2 = ...+...+...+... =

4. 5x7= ...+...+...+...+...=

5. 6x4 = ...+...+...+...+...+...=

Penutup

Demikian materi kita pada hari ini mengenai benda gas, aturan di rumah dan bentuk penjumlahan dari sebuah perkalian.

Semoga ananda mendapatkan ilmu yang bermanfaat aamiin.

See you on monday kids, insyaallah 😊

TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4

 Kelas : 2 B

Tema : 2 Bermain di Lingkunganku

Subtema : 1 Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran : 4

KD : B.I (3.2) Matematika (3.4)

Good morning, happy thursday my beloved students.

How're you today? Miss Winda hope you are always happy and healthy.

Before we study, let's listen the tausiyah first, pray dhuha together, and muroja'ah 😊

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat mengetahui sifat-sifat benda melalui praktik dengan benar.

2. Peserta didik dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian melalu bimbingan guru dan mengamati contoh dengan benar.

Video pembelajaran :

Ringkasan Materi :