Materi Ajar Rabu, 14-01-2026

 

 Hari/tanggal       : Rabu, 14-01-2026

Kelas : 2 C

Good morning sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha & muraja'ah.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

 

    Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 
2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Murid dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

 Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
2. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.
2. Murid dapat membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).
3. Murid dapat membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).
4. Murid 1.   Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
5. Murid dapat mengidentifikasi maksud, tujuan, atau pesan dari tuturan yang didengar.
6. Murid dapat menyampaikan kembali isi percakapan atau cerita pendek yang didengar dengan kata-kata sendiri.
7. Murid dapat membedakan perasaan atau sikap tokoh dalam cerita yang didengarkan.
   
   

📌 Materi Bahasa Indonesia:

Pengertian Tanda Koma

Tanda koma (,) adalah tanda baca yang digunakan untuk memberi jeda sebentar dalam kalimat agar kalimat mudah dibaca dan dipahami.

 

Fungsi Tanda Koma 

a. Tanda koma pada perincian (daftar)

Tanda koma digunakan untuk memisahkan kata dalam daftar.

Contoh:

• Ani membeli buku, pensil, dan penghapus.
• Di kebun ada apel, mangga, jeruk.

b. Tanda koma setelah kata sapaan

Tanda koma digunakan setelah kata sapaan.

Contoh:

• Ibu, tolong bantu aku.
• Teman-teman, mari kita belajar.

c. Tanda koma untuk memisahkan tempat dan tanggal

Tanda koma digunakan untuk memisahkan nama tempat dan tanggal.

Contoh:

• Jakarta, 10 Agustus 2025
• Bandung, 5 Mei 2024

 

Contoh Kalimat Salah dan Benar

❌ Salah:
Ani membeli buku pensil dan penghapus.

✅ Benar:
Ani membeli buku, pensil, dan penghapus.

 Kesimpulan

Tanda koma digunakan untuk:

• Memisahkan daftar kata.
• Digunakan setelah kata sapaan.
• Membantu membaca kalimat dengan jelas.

Latihan Sederhana

Lengkapi kalimat berikut dengan tanda koma yang benar!

📌 Materi Matematika: