Materi Ajar Senin, 12-01-2026

 

 

 Hari/tanggal       : Senin, 12-01-2026

Kelas : 2 C

Good morning sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Sebelumnya, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha & muraja'ah.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

     Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah. 
2. Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengidentifikasi identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah.

2. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal apa itu identitas diri..
2. Murid dapat mengidentifikasi unsur-unsur identitas diri
3. Murid dapat menyebutkan identitas dirinya di lingkungan rumah.
4. Murid dapat menunjukkan sikap bangga terhadap identitas dirinya.
5. Murid dapat mengikuti instruksi lisan sederhana yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah.
6. Murid dapat mengidentifikasi maksud, tujuan, atau pesan dari tuturan yang didengar.
7. Murid dapat menyampaikan kembali isi percakapan atau cerita pendek yang didengar dengan kata-kata sendiri.
8. Murid dapat membedakan perasaan atau sikap tokoh dalam cerita yang didengarkan.

Materi Pendidikan Pancasila:

IDENTITAS DIRI

  

“Apa saja yang membuat setiap anak berbeda?”

·      A. Pengertian Identitas Diri

Identitas diri adalah keterangan tentang diri kita yang membuat kita dapat dikenali dan dibedakan dari orang lain. Setiap anak memiliki identitas yang unik dan beragam.

---

B. Unsur-Unsur Identitas Diri Sederhana

Unsur identitas diri yang mudah dipahami siswa SD antara lain:

1. Nama lengkap. Contoh: Nama saya Andi Pratama
2. Nama panggilan. Contoh: Saya dipanggil Andi
3. Jenis kelamin. Laki-laki / Perempuan
4. Usia. Contoh: Umur saya 7 tahun
5. Tempat dan tanggal lahir (opsional, sesuai kemampuan siswa). Contoh: Saya lahir di Bandung
6. Alamat atau tempat tinggal. Contoh: Saya tinggal di Desa Sukamaju
7. Hobi atau kesukaan. Contoh: Hobi saya menggambar dan bermain bola
8. Cita-cita. Contoh: Saya ingin menjadi guru
9. Bahasa sehari-hari. Contoh: Saya berbicara menggunakan bahasa Indonesia dan Jawa

---

C. Contoh Identitas Diri Sederhana (Untuk Siswa)

Nama : Siti Aisyah
Panggilan : Siti
Jenis kelamin : Perempuan
Umur : 7 tahun
Hobi : Membaca
Cita-cita : Dokter

---

D. Tujuan Mempelajari Identitas Diri

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:

1. Mengenal dan menyebutkan identitas diri sendiri
2. Menghargai perbedaan identitas teman
3. Percaya diri memperkenalkan diri
4. Menumbuhkan sikap saling menghormati

LKPD

Materi Bahasa Indonesia:

FABEL

Fabel adalah cerita yang tokohnya hewan dan berperilaku seperti manusia (bisa berbicara, berpikir, dan bertindak).
Cerita fabel biasanya mengandung pesan kebaikan atau nasihat.

---

 Ciri-ciri Fabel

1. Tokohnya adalah hewan

2. Hewan dapat berbicara seperti manusia

3. Ceritanya pendek dan menarik

4. Mengandung pesan moral

5. Bersifat khayalan

---

Tokoh dalam Fabel

Contoh tokoh hewan dalam fabel:

• Kancil

• Singa

• Kelinci

• Gajah

• Burung

• Ayam

Setiap tokoh memiliki sifat berbeda, misalnya:

• Kancil → cerdik

• Singa → kuat

• Kelinci → pintar dan cepat

---

 Pesan Moral dalam Fabel

Pesan moral adalah pelajaran baik yang bisa kita ambil dari cerita.
Contoh pesan moral:

• Kita harus jujur

• Jangan sombong